中美文化差异论文

博客会员     2020-10-18 09:04:13     2 次浏览

==导读==

【头条】
●第二届中部六省中学生模拟联合国大会将于8月在郑州举行
【资讯】
●中美(国际)青少年机器人挑战赛圆满落幕
●今年郑州市中职要招4.83万人
●郑州市扶轮外国语学校获全国中学生乒乓球锦标赛冠军
●郑州11中在全国电脑制作活动机器人比赛中载誉而归
●宁波为担任班主任满30年教师颁发荣誉证书
【百家】学校特色发展需要解决四个问题
【悦读】《如何说孩子才能和平相处》
【百科】10件事养出一口好牙
【词条】中国式宽容

【头条】
>>第二届中部六省中学生模拟联合国大会将于8月2日在郑州举行
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  2017年8月2日至8月5日,第二届中部六省中学生模拟联合国大会将在郑州市第十一中学举行。届时,将由来自河南、江西、湖北、湖南、宁夏、山西等9省市39所学校的278名学生作为各国代表,参与到“联合国会议”当中, 57名来自各学校的模联指导教师及领导将对活动做专业指导,来自郑州市8所初中的40名学生将以观察员身份参与会议,培养领袖才能。
  据介绍,此次会议由郑州市教育局、共青团郑州市委主办,郑州市第十一中学承办,大会以“理解·包容,共建人类命运共同体”为主题,会议邀请来自北京外国语大学等30余名知名高校优秀学生组成主席团。会议依据联合国及其相关机构的运作方式和议事原则,围绕国际上的热点问题展开,青年学生们在模拟联合国大会上扮演不同国家的外交官,作为各个国家代表,参与到“联合国会议”当中,模拟联合国活动是一项提升学生问题处理、思考辩论、合作交流、英语表达、书面表达等能力的综合性实践活动。(本网)


【资讯】
>>中美(国际)青少年机器人挑战赛圆满落幕
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  日前,中美(国际)青少年机器人挑战赛(CRC)在郑州落幕,包括郑州二中、人民大学附中、上海交大附中在内的国内外共66所知名高中队伍参赛。比赛期间,郑州市副市长刘东等领导到场观看比赛,并为各代表队加油助威。
  在经历了近一周的“创客营”和三天的激烈比拼后,决出冠军和多个奖项。超级强队美国利斯萨米特中学(1986)和澳大利亚的(4613)队、深圳高级中学(6706)、郑州市第九中学(9067)组成的联盟毫无悬念地夺冠;加拿大安大略中学(771)和美国拉斯维加斯中学(987)、郑州二中(6393)、深圳中加(国际)学校(5516)组成的联盟获得亚军;苏州外国语学校(6394)、上海交大附中(5515)、上海市奉贤区曙光中学(6361)、郑州第三十一中学(9070)的联盟成为中国区冠军。(本网)


>>今年郑州市中职要招4.83万人
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  日前,由郑州市教育局主办的郑州市中等职业学校招生咨询活动举行。现场,郑州市34所中职学校通过技能展示、宣传展板等方式展示职教办学特色及亮点,为家长和学生提供现场招生咨询服务。
  市教育局副局长葛飞表示,本科教育和职业教育并没有高低之分,它们是两种类型的教育。“职业教育更注重实干型,它的技术性和操作性高,适合喜欢实践的学生。”据了解,中职毕业生可以通过对口升学、中高职三二分段考试(3+2)、五年一贯制大专、高职院校自主招生、普通高考、成人高考、套读大专、远程教育等多种途径提升学历层次。2017年,河南省下达给郑州市中等职业教育招生任务为4.83万人,其中,普通中专招生计划17591人。(本网)


>>郑州市扶轮外国语学校获全国中学生乒乓球锦标赛冠军
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  7月31日传来消息,在刚刚结束的2017年全国中学生乒乓球锦标赛第一阶段的团体项目比赛中,郑州市扶轮外国语学校荣获高中男子团体冠军,初中男子团体亚军,高中女子团体第八名的好成绩!(扶轮外国语学校)


>>郑州11中在全国电脑制作活动机器人比赛中载誉而归
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  7月31日,在杭州刚刚结束的全国中小学电脑制作活动夏令营活动中,郑州11中魏致远、李泉圻荣获全国电脑机器人竞赛高中组BotBall项目第九名,姜元旭、杨景良荣获全国高中组机器人足球项目三等奖,崔博、赵良辰荣获全国高中组WER项目三等奖。(郑州11中)


>>市经济贸易学校“八一”建军节慰问驻军部队
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  在中国人民解放军建军90周年来临之际,昨日,郑州市经济贸易学校党委书记张松贵一行带着慰问品来到郑州联勤保障中心,代表全校师生向驻军部队致以诚挚的节日问候。(经贸学校)


>>部分高校录取通知书中夹寄银行卡,律师:涉及侵权
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  开学在即,不少大学新生收到了录取通知书,而随同录取通知书一同邮寄来的还有银行卡。有的学生和家长觉得虽然方便缴学费,但这种做法是否也有侵犯个人隐私、强制消费之嫌。河南予瑞律师事务所律师李华阳说,公民身份信息属于个人隐私,学校向商业机构提供学生身份信息,涉嫌民事侵权,银行和客户建立银行卡服务合同关系也是民事法律关系,需要本人和银行签订,高校不能直接代替民事主体代办,本人没有授权,实际是不妥当的。(央广网)


>>安徽:幼儿园和中小学200米内禁止食品摊贩摆摊设点
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  安徽省十二届人大常委会第三十九次会议28日表决通过了《安徽省食品安全条例》,条例对食品“三小”安全作出针对性规定,今后对食品“三小”设置临时经营区域和经营时段,允许食品摊贩摆摊设点,但幼儿园和中小学200米内不得设置食品摊贩经营区域。该条例将于12月1日起正式实施。(新华社)


>>浙江:中小学校养老院禁用玻璃或石材幕墙
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  浙江省十二届人大常委会第四十三次会议日前审议通过的《浙江省房屋使用安全管理条例》指出,中小学校养老院禁用玻璃或石材幕墙。近年来,房屋使用安全管理中的新矛盾、新问题不断出现,玻璃、石材等建筑幕墙的广泛使用就是新问题之一。根据《条例》的规定,新建、改建、扩建中小学、幼儿园、托儿所、青少年宫等未成年人活动场所的房屋和养老服务用房的,禁止在二层以上部位使用玻璃建筑幕墙或者石材建筑幕墙。(新华社)


>>宁波为担任班主任满30年教师颁发荣誉证书
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  从教30年是教师生涯的一个光荣里程碑,而能在班主任岗位上坚持30年更是难能可贵。近日,记者从宁波市教育局获悉,为进一步加强中小学班主任队伍建设,鼓励教师长期担任班主任工作,宁波市教育局正式启动为全市中小学校担任班主任满30年的教师颁发荣誉证书工作。(中国教育报)


>>五年制本科临床医学教材启动第九轮修订
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  今天,由人民卫生出版社举办的全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材主编人会议在京举行。这意味着我国高校临床医学专业历史最久的“干细胞”教材的再次修订工作正式启动。(中国教育报)


【百家】
>>学校特色发展需要解决四个问题
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  学校特色发展必须张扬个性,展现全面,应该促进每一个学生的个性化发展。不能离开学生的发展来谈所谓的学校特色,不能离开课程和教学来谈所谓的特色。
  培养学生的核心素养需要学校走内涵发展之路。而内涵发展的关键在于学校自身的特色发展。学校的特色发展,应该注重解决四个方面的问题。
  ●明确特色发展的方向
  学校特色发展必须张扬个性,展现全面,应该促进每一个学生的个性化发展。不能离开学生的发展来谈所谓的学校特色,不能离开课程和教学来谈所谓的特色。像南京师范大学附中的“分层教学特色”“系统动力教育特色”,南京外国语学校的“情境式教学特色”,金陵中学的“探究性学习”,宁海中学的“艺术教育”等,都是学校基于学生的个性特长,立足于课程、立足于教学、立足于学生自身发展逐步形成的。因此,学校的特色发展首先应该坚持“三个贴近”——贴近学生、贴近课程、贴近教学。
  其次,学校特色发展应该基于“创新人才的培养”。这是关系到我们培养的人才是否具有核心竞争力、国家的未来是否可持续发展的大事。没有创新教育的学校特色,目光是短浅的,也是缺乏核心价值的。
  ●提升教师队伍的专业素养
  一个学校特色发展的关键在于人,核心在于教师是否具备足够的专业素养。从某种意义上讲,教师队伍的素养决定着学校特色的形成。教师不会唱歌,如何形成“音乐艺术特色教育”?教师不爱运动,如何形成“体育运动特色”?教师本身就缺乏创新精神和探索能力,如何让学生养成“探究性学习”的习惯……因此,学校特色发展必须队伍建设先行。应该通过充实优化教师队伍的结构,努力提升教师的专业素养。
  ●建设运行机制与管理制度
  有了目标、有了人,还有一个制度建设和运行机制的保障问题。一些名校之所以“特色鲜明,成果显著”,其根本原因就在于这些名校在创建特色的过程中,都有一个好的管理制度,有科学的运营机制。没有保障机制的学校特色,不仅难以形成而且更加难以长久。在课程改革及绩效工资改革的今天,这种制度建设与机制保障就显得更加重要。
  ●全面实施国家课程计划
  首先,不能以特色发展为借口,任意改动国家的课程计划,如果不全面实施国家的课程计划,对中学而言,人才培养就会造成素质缺陷。因此,中学的特色发展必须坚持培养素质全面的合格人才。
  其次,在全面实施课程计划的基础上,特色发展应该致力于培养出更多的“聪明人”,培养出更多善于动脑、勤于思考的优秀人才。特色发展应该让更多的学生越来越聪明、越来越会思考、越来越会创造。
  另外,特色发展也应该处理好“多样性与统一性”的关系。总体原则是,中学特色发展必须与考试招生制度的改革同步。一味强调特色,一味追求多样性,忽视考试评价的统一性,忽视考试招生制度改革的同步推进,在现有国情下,会遇到很多麻烦和难以解决的问题。(作者:肖林元,系江苏省南京市教育科学研究所所长,文章来源:中国教育报)


【悦读】
《如何说孩子才能和平相处》
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  ●(美)阿黛尔·法伯等著著
  ●中国商业出版社 
  《如何说孩子才能和平相处》全书饱含幽默风趣、体贴理解与慈爱之心,通过一则则生动的事例与言之有理的分析,并配以令人发出会心微笑的卡通插图,向父母和老师展示了引导孩子和平相处的多种方法和技巧,帮助父母和老师恰到好处地处理并转移孩子之间的争执。


【百科】
>>10件事养出一口好牙
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  1.每天刷牙两次,每次至少3分钟。2.牙刷与牙齿呈45度。3.使用漱口水。这比只刷牙能减少70%的牙菌斑。4.将漱口水放显眼处。5.刷牙前,用牙线剔牙。6.清洁舌头表面。7.戒烟。8.少吃黏性、糖含量过高食物。9.适量喝茶、咖啡及红酒等,并漱口。10.每半年看次牙医。(生命时报)


【词条】
>>中国式宽容
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  中国式宽容,网络流行语,是指中国人习惯在一些事情上无原则选择原谅的现象。遇到一些错误的事件,总会找出一些理由或者借口来原谅出错的人,由于这类例子太多,引发网友竞相举例,而在网络流行。(互动百科)


◎讲文明树新风:士虽有学,而行为本焉。――《墨子·修身》


【天气】
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今夜到明天 多云转阴 23 ~ 30℃ 微风
8月1日 小雨转中雨 24 ~ 29℃ 微风
8月2日 小雨转阴 24 ~ 29℃ 微风

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体育作为初中学校教育的重要组成部分,是实行素质教育的重要的内容与手段。初中体育教学中需要打破传统的教学模式,大力提倡素质教育,不断提升初中体育教学的水平。本论文主要从强调学生的主体地位、加强学生思想品德方面教育、加强学生心理素质方面的培养、审美能力与个性的发展等方面来谈体育教学中的素质教育问题。

一、强调学生的主体地位
       在初中体育教学的过程中,要注意摆正师生之间的正确位置,重点突出学生的主体地位。传统教学方式是教师处在教学中的主体地位,教师与学生之间没有充分的交流机会,这很容易导致学生对体育课产生厌倦情绪,不注重学生的个性发展。素质教育强调的是学生是学习的主体,要善于激发学生积极性与主动性,让学生能够主动参加到体育教学之中去,让学生转变为我要学,成为体育学习的主体,教师在整个教学过程中起到主导性的作用。例如,教师在传授给学生篮球课时,教师可以在课堂上使用少量的时间,让学生掌握好基本的篮球技术,腾出足够的时间,让学生之间进行自由组合展开训练,根据学生掌握篮球技术的实际情况,可以采取比赛的形式,将一个班的学生分成不同的篮球小组,通过比赛让学生感觉到自己在技术方面的不足,能激发学生求知的欲望,主动去学习篮球的技术,逐渐确立学生的主体地位。在进行技术传授的过程中,要将每一步的动作要领讲解到位,包括在学生的运动达到极点之后,如何能够较快的消除疲劳等,这些都是采用了启发式的方式,让学生自己去思考与探索。
二、加强学生思想品德方面教育
在初中体育教学的过程当中,既要强调学生体育技能方面的培养,更要注意学生思想品德方面的教育。在实际教学的过程中,需要结合教材中的具体内容,有针对性的对学生加强思想教育。比如说在田径教学的过程中,教师要下意识的培养学生的勇敢顽强、吃苦耐劳与敢于进取的意志和品质。再如,在平时举行队列队形的训练之时,要培养学生热爱祖国与人民,听从指挥,服从安排的优良品质。还可以在学校组织的田径运动会中,进一步培养学生热爱班集体、团结协作、敢于争第一的进取精神,而在各种体操的项目之中,则要善于培养学生的在日常生活之中的灵活应变的能力与自我保护意识;而舞蹈与健美操的表演,则让学生的灵敏性、柔韧性与协调性,逐渐培养下学生的表现力与节奏感,学会欣赏美与鉴赏美的能力。
三、做好心理素质方面的培养
    教师要注重加强学生的心理咨询与心理素质方面的培养。在实际的初中体育教学过程中,教师要通过体育基本动作的示范,激发学生的学习动机与学习的兴趣,教师通过亲自示范每一个动作的要点,正确示范,让学生在进行正式的联系之前,能够直观的获取一个完整动作形象,在心理上充满自信。
体育教师要多和学生展开交流,让学生能够对体育教师产生信任感与亲切感。教师要因材施教,采用降低难度与保护等方法,培养学生对整个动作的信心,尽量消除学生的心理方面的障碍,让学生敢于去挑战体育项目。在学生进行训练的过程中,体育教师要多给予学生鼓励与肯定,让学生能够从体育动作圆满完成之中,去感受成功的喜悦,进而提升学生的能力。
体育教师要给学生一种精神、精干与朴素的印象,这能够对学生产生潜移默化的影响,让学生对体育课与体育锻炼产生浓厚的兴趣。
     在初中体育教学的过程中,教师要多采用目标控制来进行体育训练。体育教师要根据学生的性别、年龄与运动技能的大小等方面的原因,给不同程度的学生规定不同的考核标准,让学生能够通过不断努力来获得成功的喜悦,加强学生的进取心,树立好自信心,提升自身的能力。
四、重视学生审美能力与个性的发展
     在体育教学的过程中,存在着丰富的美育方面的内容,在进行体育教学的过程中,需要不断去创造运动之美与身体之美。运动之美是人在体育活动的过程中,所表现出来的美;而身体之美指的是人们健康的身体所表现出来的美。体育教师作为审美的传授者与引导者,体育教师本身的活动就是学生审美的对象,教师的活动都会对学生产生一定的影响。教师要善于开展言传身教,提升自身素质;而教师要具备美好的心灵,优美的体育动作等为学生树立好的形象。
素质教育更加注重强调的是学生个性化方面的发展,能够引导学生充分发挥自己的特长、兴趣、自主性、创造性的过程。学生进行课外活动,实际上是体育课的进一步延伸,也是实现体育教学的重要目标。学校要按照具体的师资与场地建设等方面的基本条件,结合学生对体育的兴趣,采取多种形式的活动,帮助学生养成良好的体育运动习惯。
总之,在体育教学之中强调素质教育,是为了让每一个学生都能够取得均衡发展,通过对学生采取多种方式的教学与训练,让学生学会锻炼,学会如何做人,不断适应环境,提升学生的综合素质。

前几日天气连续的阴雨,真的让人受不了。今天晴空万里,让我喜出望外,可以在家好好的洗衣物和晒晒被子让前几日潮湿的感觉一扫而空。我喜欢晴天,加上今天又是母亲节,也可陪着妈妈购物,是一件很开心的事
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