作文----场景描写
假期前年会上，学校布置了相应的假期工作，假期备课是其中最为重要的一项。其实，假期虽为休息放松的日子，但又是一个适合充电充实自己的好时机。前几天一直在听书，樊登读书让这个假期不再枯燥。从初二开始，疫情的缘故，只能自愿禁足家中，读书备课便成了我每天必须完成的目标。
如何讲好记叙文，一直是我在语文教学中所困惑的。一篇记叙文涉及的所有考点能够在上课时给学生全部讲解到位？能够在有限的时间内让学生高效掌握几种阅读理解答题方法？这些都是我每次备课时必须要思考的。今天，就针对一个考点写一写我的几点想法吧。
《老山界》是七下教材中新增的一篇描写红军战士长征途中的故事。这中间就牵扯到一个非常重要的考点：场面描写。其实，这个考点也是我在备课时想要重点给学生讲解的一点，也是我第二课时的一个重点知识。
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表达方式的综合运用，是自然景色、社会环境、任务活动等描写对象的集中表现。常见的场景活动有人物场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
那么我们在描写场面时需要注意：1、要交代清楚场面的背景。2、要注重点面结合、详略得当。3、要写出气氛，特定的场合要写出特定的气氛。4、注重描写时的顺序，一般而言，场面描写都是由点到面进行描写的。
这个场景描写，在我们日常写作中尤为重要，写好场景，会给作文带来不少分值。所以，干货真的需要认真去推敲然后讲解给学生，让他们在听课的过程中有所收获。
疫情还在蔓延，很期待学校生活的到来，很想那些可气又可爱的孩子们，希望大家严格按照国家规定，勤洗手，多通风，不出门，戴口罩，不去人群聚集处，我们一定可以打赢这场战役。
作文——与自然有约
自然，美丽而又安详，它承载着我们的生命和情感，是人类物质和精神永恒的家园。
要想让学生轻松自如地驾驭作文，让作文回归生活，使学生懂得作文写什么是至为关键的一步。让学生的作文回归生活，就是让学生用自己的话写自己的事，写身边的人或事物。因为自己的事，身边的人（事）或物都是小学生亲眼所见、亲耳所闻、亲手所做的，他们感受深刻，体会真切，为学生的习作提供了丰富的素材。使学生感到有话要写，有话想说，容易写出象样的习作来。
大自然是写作的源泉，它涉及到学生的整个生活、实践。因此，要让学生走出学校封闭的空间，把大自然作为课堂，拓宽视野：学生可以去旅行，观看大自然的风雪雷电、日出日落；可以走进生活的世界，了解超级市场、观赏名胜古迹、欣赏祖国的壮丽山河和探索乡村变化等。这些都是直接体验，留给学生的新鲜感、深刻的印象以及探索后的满足和快乐是无法比拟的，对激发学生的创作欲望最有意义。学生只要有了亲身体验，就把自己最感兴趣的内容，最有兴味的思想说出来，写下来，那么作文就成了一件很有意义的事。学生肯定会乐意去写，而且有内容写。
一切教育教学的宗旨是要培养耳聪目明、心灵手巧的人，习作也不例外。
如何把学生培养成聪慧、灵敏的人呢？——引导学生观察生活，培养学生练就一双敏锐的＂慧眼＂。＂生活是创作的唯一源泉。＂教师要帮助学生时时处处有生活的观念，并着力培养学生具有一双慧眼，在看似单调、平淡的生活中常常有所发现，有所感悟，获得习作的灵感和激情。经常提醒学生做生活的有心人，不要放弃任何一个观察体验、思考生活的机会，引导学生象猎人那样时刻关注生活，增强了对生活的敏感性，并练就了一双＂慧眼＂，使学生善于从自己身边那些看似平淡的生活中发现不平淡的东西。
读《我的魔力语文课》之“作文”有感
郭林玫
读了看图写作后关于看图写作的作文，以前认为这类作文主要是低年级的专利，看完书后，发现看图写作类的作文同样是中年级的训练科目。那么对于周年级的看图写作类的作文，我们要更注重细节的处理，细节决定写作品质。在指导学生写看图写作类作文的时侯，要做到:一、中年级的学生不只是看图上有什么，而是应该把图上的人物，物件等罗列出来，在看图的过程中找出图中的一些细节，在教学中，可以用三种方法让学生去寻找细节:第一是指引法，第二是竞赛法，第三是观察法。通过发现画面内容的细节，可以培养与提升儿童看图的能力。这样可以增加孩子看图的趣味性，也可以让孩子在不断发现的过程中产生惊喜的体验走进画面。二、指导孩子细节合理的安排其中。孩子在观察完图片后却不能联系起来，在写作时应该指导学生把观察发现的细节做恰当的设计，把这些细节能够联系生活实际串联起来，合理顺畅的安排在作文之中。三、放大细节，重点描写。在写作中，如果只是简单的把细节描写出来，那样作文便没有了重点，在教学写作时，可以引导学生找出最有兴趣的一个细节，把这个细节放大，进行详细的描写，通过细节的描写，让读者能够感受到画面内容流露出的情感。