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时间		地点		指导教师
人数			记录人
主题内容	基本工具的使用
流程	思考一下这个圆环是怎么做的？分析： 1、我们可以用上节课讲的大圆里画小圆的方法来完成，不过可能觉得还是有些麻烦的，上节课是为了特殊的渐变效果才用那种方法的，现在再介绍另一种方法： 2、关键步骤选择圆形工具，边线设置为七彩色，线条粗细调节好（要做成一个环，数值比较大），填充色设为白色；选中圆环，修改－形状－线条转为填充色；墨水瓶工具填充线条；注意点：修改－形状－线条转为填充色，否则无法实现（会把七彩色盖掉）实例教学 1、多边形工具的使用太阳的制作主要步骤：选择矩形工具下面的小箭头，选择多边形工具，在选项中进行设置，样式：星形边数 10 星形顶点大小 0.5（数量越小就越尖）可以具体演示两种效果，让学生比较掌握；填充色设为黄色渐变（渐变工具的再一次复习巩固）；画一个深黄色的圆，在上面画上眼睛和嘴（变形工具的使用复习）

活动目标
1、初步认识汉字“甜”“酸”，培养幼儿对汉字的兴趣。
2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。

活动准备
1、课件-动画片：我喜欢苹果
2、课件：认识“甜”“酸”

活动过程

一、观看动画片，引起幼儿兴趣。

1、师：小朋友，今天老师请你们看一个非常好看的动画片，你们高兴吗？看完以后给大家讲一讲，在动画片里看到了什么好吗？
2、幼儿观看动画片：我喜欢苹果。

二、谈话导入甜-酸。

1、谁来讲一讲动画片里演了什么？
（鼓励幼儿大胆讲述：小朋友喜欢吃水果。）
2、你看到了哪些水果？
（苹果，香蕉，柠檬，葡萄）
3、你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？
（引导幼儿说出：甜，酸。）

三、认识汉字：甜、酸

课件：认识酸甜

1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）
（出示甜字）幼儿跟读。

2、柠檬是什么味道的？（酸）
（出示酸字）幼儿跟读。

3、梨又是什么味道的呢？（甜）
（出示甜字）幼儿跟读。

4、谁喜欢吃李子呀？李子是什么味道的？（酸）
（出示酸字）幼儿跟读。

5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜

四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。

1、师：今天，老师给小朋友准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？
（有香蕉、苹果、李子、话梅。）
2、请幼儿品尝。
3、教师：你想品尝哪一种水果？你要先告诉我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？
4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。

五、生活经验讲述
1、你还吃过什么水果是甜甜的？
2、你还吃过什么水果是酸酸的？

活动延伸
回家和家人一起讨论：水果的味道。