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博客会员     2022-12-09 15:18:18     12 次浏览

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主题内容

基本工具的使用

思考一下这个圆环是怎么做的?

分析:

1、 我们可以用上节课讲的大圆里画小圆的方法来完成,不过可能觉得还是有些麻烦的,上节课是为了特殊的渐变效果才用那种方法的,现在再介绍另一种方法:

2、 关键步骤

选择圆形工具,边线设置为七彩色,线条粗细调节好(要做成一个环,数值比较大),填充色设为白色;

选中圆环,修改-形状-线条转为填充色;

墨水瓶工具填充线条;

注意点:修改-形状-线条转为填充色,否则无法实现(会把七彩色盖掉)

实例教学

1、多边形工具的使用

 太阳的制作主要步骤:

选择矩形工具下面的小箭头,选择多边形工具,在选项中进行设置,样式:星形 边数 10 星形顶点大小 0.5(数量越小就越尖) 可以具体演示两种效果,让学生比较掌握;

 填充色设为黄色渐变(渐变工具的再一次复习巩固);

 画一个深黄色的圆,在上面画上眼睛和嘴(变形工具的使用复习)

活动目标
1、初步认识汉字“甜”“酸”,培养幼儿对汉字的兴趣。 
2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。
 
活动准备
1、课件-动画片:我喜欢苹果
2、课件:认识“甜”“酸”
 
活动过程

一、观看动画片,引起幼儿兴趣。

1、师:小朋友,今天老师请你们看一个非常好看的动画片,你们高兴吗?看完以后给大家讲一讲,在动画片里看到了什么好吗?
2、幼儿观看动画片:我喜欢苹果。

二、谈话导入甜-酸。

1、谁来讲一讲动画片里演了什么?
(鼓励幼儿大胆讲述:小朋友喜欢吃水果。 )
2、你看到了哪些水果?
(苹果,香蕉,柠檬,葡萄)
3、你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的吗?
(引导幼儿说出:甜,酸。)

三、认识汉字:甜、酸

课件:认识酸甜

1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜)
(出示甜字)幼儿跟读。

2、柠檬是什么味道的?(酸)
(出示酸字)幼儿跟读。

3、梨又是什么味道的呢?(甜)
(出示甜字)幼儿跟读。

4、谁喜欢吃李子呀?李子是什么味道的?(酸)
(出示酸字)幼儿跟读。

5、幼儿看图片一起读读上面的字:酸、甜

四、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。

1、师:今天,老师给小朋友准备了很多好吃的东西,我们看看有什么?
(有香蕉、苹果、李子、话梅。)
2、请幼儿品尝。
3、教师:你想品尝哪一种水果?你要先告诉我,这种水果的味道,再尝一尝,看看和你说的是不是一样好吗?
4、幼儿分别品尝水果,感知理解酸、甜的含义。

五、生活经验讲述
1、你还吃过什么水果是甜甜的?
2、你还吃过什么水果是酸酸的?

活动延伸
回家和家人一起讨论:水果的味道。

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