初一学生书包

博客会员     2022-10-02 20:51:02     11 次浏览

书包

 

教材来源:义务教育教科书 / 湖南美术出版社2013年版

教学内容来源:小学五年级美术(上)第四课

教学主题: 造型.表现       课时:1课时

授课对象:年级学生         

设计者: 路璐 /  中牟县商都路小学

目标制定的依据

1.课程标准的相关陈述

1.使学生能从不同角度观察书包、文具等学习用品的形体结构、比例,并运用不同形式的线条流畅的表现。

2.以文具作为表现对象,学生能运用已有的静物结构图经验进行文具配置摆放,并用线条的方式画下来。

3、学生能在学习活动中提高观察力与表现力,学会关注身边的事物,体会平凡生活的幸福。

2.学情分析

线描是人类最初描画视觉对象最基本的手段。人类很早就在岩壁或器物上运用筒单的线条勾勒形象,用以记载或表现生活。作为造型的基本手法,小学阶段设置了梯度系列的线描学习内容;在中年级学段的绘画课中,已涉及认识物体的空间、描绘简单立方体的知识。本课是以学生身边的日常文化用品为对象,学生从不同角度观察物体的形体结构、比例,并结合已有的静物构图经验,用线描的方式进行表现。通过学习活动,丰富学生的观察方法及线描表现方法,増进学生对平凡生活的关注与珍惜。

3.教材分析

本课设置了两个学习活动,学习活动是学生选择不同的角度,用线描的方式画书包。教学要点为:1.观察。观察是绘画表现的前提,让学生学会观察物象的具体方法。首先整体观察书包的基本外形特征及部件的构成,也可以从不同角度整体观察书包的形体结构、比例的变化,体会其不同观察角度下呈现的美感。在此基础上观察书包各部分结构的前后空间关系以及书包结构的细节。

教学重难点:

重点:观察书包各部分设计意图及功能,用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。

难点:设计的书包要美观实用。

教学目标

1、了解书包的设计理念,设计的书包要美观实用相结合。

2、观察分析书包各部分的特点和功能,学习设计简单的设计图画法,能设计一款美观实用的书包。

3、培养学生关注身边事物的好习惯,提高观察和分析的能力。

评价任务

 1、帮助学生提高观察的能力,养成良好的观察习惯。

 2、总结书包的特点,发挥学生的想象力设计不一样的书包。

3、引导学生发挥想象力,尝试大胆绘画。

 

教学过程

教学环节

教学活动

评价要点

动态修改

环节一

导入新课

书包是我们上学的时候必不要少的工具之一,现在的书包不仅实用,而且非常的美观,学生背着自己的喜欢的书包,就仿佛像平时穿衣穿裤一样必不可少,它可以说是我们的贴身伙伴,那你们对它的了解有多少呢?

通过生活经验引出课题

 

环节

讲授新课

 1、同学们,现在将我们的书包拿出来,摆在桌子上,我们细细的观察一下,书包中每个部分都有什么样的作用。大兜——小兜——侧兜——里面格层背带——提手

帮助学生提高观察的能力,养成良好的观察习惯。

 

1、仔细观察,书包有哪几部分组成,各部分的作用是什么?(书包的结构)

教师总结:书包一般包括包体和背带。包体的左右侧分别和正面也缝制一些小的布袋

 仔细观察一下,想一想为什么这样设计?请你来说一说。(书包功能)

2、请同学们在仔细看看自己的书包,针对你们认为的不足,想想你们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新,有所突破。

例如:老师想把书包上装上自动撑伞装置,下雨了我们就可以不用撑伞

那你想怎么样来设计的呢?(小组进行讨论。)

3、说出自己的创意,全班交流。

4大家的想法固然好,但实际的原则是使用和美观,我们可以联系生活实际去设计想想,你得书包里还可以放些什么,如钥匙、眼睛、红领巾等等,这些物品小,而且容易丢失,你是否能在书包里给他们设计一席之地呢?

5引导学生看书中的作业是如何设计的,提问:你喜欢哪个设计图?设计图中要包括哪些内容?
要求:◆造型:奇特、新颖(最好是立体形的组合);
      ◆功能:丰富多样(把你们好的创意点体现在其中);
      ◆颜色、图案:美观大方,有个性。

学生回忆旧知,包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。学生互相交流,探讨书包的组成及作用。

总结书包的特点,发挥学生的想象力设计不一样的书包。

 

环节三

学生制作

    1、展你的丰富的想象力,设计一个即实用,又完美,而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。
    2、鼓励学生大胆想象,大胆作画。充分发挥自己的想象力。
    3、教师巡视、指导。

引导学生发挥想象力,尝试大胆绘画

 

学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。

教师巡辅作业展评,评选出优秀作业。

刻骨铭心的春节“七日游”

    2020年的春节是刻骨铭心的春节,是终生难忘的回忆。原计划一家五口吃了年夜饭,看过春晚,初一起程,去京沪杭渡假七日游。可情况有变,受疫情影响,改变旅游线路。

  初一:崭新的一天。从卧室——洗手间——厨房——客厅——卫生间。(早餐:饺子;午餐:八菜一汤;晚餐:稀粥。)五大景区尽赏美景,饱尝眼福,各种美味佳肴,应有尽有,开启了第一天的旅程。

  初二:旧地重游。以客厅沙发为舞台,四岁半的小孙女主演,以“新年好”开场,接着“小星星”、“葫芦娃”、“别说我小”……节目精彩纷呈,舞蹈、歌曲、诗朗诵扣人心弦,观众一次又一次掌声不断,不停地竖起大拇指。小演员激动万分,不住地点头微笑,并举躬表示谢意。整个客厅惊喜不断,充满了新年的气息!观众纷纷发红包以表感谢。

  初三:爷孙俩草地(客厅铺的地毯)绘画。看着周围的风景,享受着幸福生活,孙女提意与爷爷比赛画画,我满口答应,准备应战。孙女出题:她画白雪公主,我画的王子。一笔一划,修修改改,涂涂画画,终于完成了试卷,并让爸妈评分以试高低,比赛结果:孙女获优秀作品奖,爷爷参与奖,并颁发奖状。

  初四:父女公园座椅上(客厅餐桌)合作拼图。爸爸拿出年前送给宝贝女儿的新年礼物——冰雪城堡,父女俩边看拼图指南,边拿一个个小组件组装,小孙女好兴奋,大半天功夫,一座美丽的冰城建成了。小孙女高兴地爱不释手。

    初五:全家总动员,彩泥做手工。孙女做长颈鹿,爷爷做白兔,爸爸妈妈合作做哪吒,奶奶做了大大的蛋糕。欣赏着一家人不谋而合的幸福生活,享受着一家人合作愉快的感人场面,目睹着一个个手工制作,全家人充满了无限的喜乐!

  初六:视频祝福姑姑生日快乐!正月初六是小孙女姑姑生日,虽不能相聚,但孙女用视频向姑姑唱生日歌祝福。别样的生日祝福,幸福的生日礼物,让她姑姑激动地满眼泪花。

  初七:奶奶的主场——厨房大战。儿媳提意想吃自制凉皮,我从网上搜索制作方法:红薯粉加面粉和少许食盐,兑水顺时针搅拌至顺滑没疙瘩,倒入鸡蛋继续搅拌均匀,倒入电饼档摊平,大约2分钟即可。她奶奶按照程序操作,一盘盘可口美味的凉皮让全家人赞不绝口。

  初一到初七,春节七日游到此结束。这个特别的节日,会让人终生留下记忆。省下了不少车费、生活费、门票费、住宿费,也留给了一家人团聚的机会,同时也是为国家尽了微薄之力,做了看不见的贡献!


  1、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新,这是一首现代诗,诗人运用象征的手法,取象于群山和大海。用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。

  2、《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特,本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。

  3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟,并从不同的侧面引发出了三点思考:即必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值,使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命,珍惜时间,不懈努力,为生命奋斗,勇敢地活下去。

  4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏,使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行。

  5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章,本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

  6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们:人生要有理想,只要树立了理想,并为之不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获。

  7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神,文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟:生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。当然,作者所说的第一次,都是有益身心的第一次。

  8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们:厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

  9、《我的信念》的作者是波兰着名科学家玛丽·居里(即居里夫人),在这篇文章中,作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一,科学工作的宗旨是探讨真理,而不是“谋求物质上的利益。”其二,科学工作需要自由,需要宁静,需要时间。其三,科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。

  10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典之一。课文所选的十则,有的谈学习方法,如“学而时习之,不亦说乎”,“学而不思则罔,思而不学则殆”;有的谈学习态度,如“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”还有变修身做人的,如“士不可以不弘毅,任重而道远。”“己所不欲,勿施于人。”等。

  11、《春》是一篇写景抒情的散文,作是朱自清,字佩弦,代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中,作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图。最后运用比喻,突出了春天新、美、力的特征。

  12、老舍,原名舒庆春,字舍予,代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文,开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾(响晴),无毒日(温晴)的宝地特点,然后,从阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。

  13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文,文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上,本文独具匠心,给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友,原来是古桥、古树等自然界的朋友。然后通过与这些朋友互拆心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情。

  14、《秋天》这首诗,选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。

  15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗(五律、七律)、宋词和元曲。

  第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作,全诗以“观”字统领全篇,通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象,表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟,表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。

  第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作,作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘,表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。

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