我的榜样作文300字

博客会员     2022-05-21 00:36:10     3 次浏览
作文:我是未来的钢琴家

       经三路小学   四(3)班   魏安朵

        我是一个活泼可爱的小女孩,长着一双水灵灵的大眼睛,一头乌黑的头发,我最擅长跳拉丁和弹钢琴。
        跳拉丁就不用说了,最让我骄傲的是弹钢琴。刚开始上第一节钢琴课时,我很期待,也很紧张。我想起了我第一次见到钢琴时,就被它深深地吸引了,一步都不想走开。那是在妈妈的朋友家,我第一次见到了钢琴,当我用手轻轻地碰琴键时,叮的一声发出了清脆的声响,我开始胡乱在琴键上弹了起来,虽然不知道弹的是什么,但我觉得弹出来的声音很优美。
        学了钢琴不久,我就觉得弹钢琴很辛苦,每次要上钢琴课或练钢琴时,我就像一只泄了气的皮球一样无精打采。妈妈看见了我的样子就对我说道:“宝贝,弹钢琴是很辛苦,但是你要坚持下去,一不小心就有可能成为钢琴家哟。”钢琴家?我当然想成为钢琴家,成为钢琴家多棒啊,我太期待了。就算不做钢琴家,能弹着钢琴自娱自乐,也是很享受的事。从此以后,每次弹钢琴,我就变得像蹦蹦跳跳的弹弹球,充满了活力。
        现在,我成功地考完了钢琴四级,考级我可不是一级一级考的,而是直接考四级,我很厉害吧。在弹钢琴中,我也体验到了乐趣和成就感,现在我听到喜欢的音乐,都能自己在钢琴上弹出来。
        爸爸对我说:“你真棒,坚持不懈,就是未来的大钢琴家。”

“作文”浅谈

——《语文教育改革纵横谈》读书心得

伊河路小学 蔡大志

写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。作文是小学教学的重点,更是难点!

结合教学实际,差强人意的是,这种认识是根据卷面测试时习作所占分数的比重得来的,作文的意义在哪?为什么进行作文教学?怎样进行作文教学?这三个问题是不可避免的,是务必要清楚的!同时我们更应注意到,我们批改作文的态度和标准,其实就是我们对于习作教学的态度和标准,学生作文水平的高低深浅,可就不只要依赖其自身所谓的天分和资质了,更需教师的启发和引导。

那么,习作中为什么会出现这种重分数却又轻教学的现象呢?作者在本讲中提到了两点问题,一是认识上的模糊,二是训练上的盲目。并就这两个问题进行了深入具体的剖析。所以作文教学如何改革,认清问题的根源是前提,总结训练方法是关键,动笔实践是保证,教师评改是提升。

作者提到,中小学生写作能力的形成和发展过程中有“五关”,细细想来,这“五关”何尝就不是我们的训练点呢。

一、书写关。写字是作文的起点,所谓作文就是我以我手写我口,说直白点就是把自己想说的话进行文字组织,再用标点符号串联起来变成书面语言。本关不仅包括文字书写的准确、美观,还包括标点符号的准确运用。

二、用语关。此关重在培养学生的语言运用能力,就是把自己所学所得在习作中得以体现,如何培养,首先学生自己肚里得有干货,所谓干货就是字词、语句的积累。如果没有,怎么办?一个字——学,两个字——读书,从生活中学,生活是最好的老师;从书本中学,读书破万卷,下笔如有神……都可以成为自己的成长平台,见得多了,才会用得顺,信手拈来,就不成问题了。

三、构段关。这就涉及到习作的主题内容了。比如怎样开头,开头写什么,比如怎样结尾,结尾写什么,中间、上下怎样过渡和衔接,段落怎样安排,是总分总还是分总、总分?这都是在动笔前需要想到和避免发生问题的,比如详略是否得当,重点是否突出,这都是需要注意和提醒的。

四、谋篇关。在习作中我们经常提到谋篇布局,这一关都包括哪些要求呢?具体说来有文章结构的基本方法、思路与章法的多重变化。谋篇跟结构密切相关,可以说就是在结构合理建构的基础之上才能开展实施的。其高级之处在于行文章法的运用。同样的结构和段落,行文顺序和表达方法不一样,其表达效果也是不一样的,当然这也不是一味的章法创新,它是有要求的,正如文中所说,文无定法,写有常规,其间的起承转合、逻辑条理仍是需要合理的。

五、立意关。文中提到,好文章除了达到基本要求外,还要有新意,即在立意上不同凡响、有所创新,我的理解就是于平凡处找出不平凡,写出自己的特色和独特见解。我们常说,世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。但这个要求是很高的,也是我们在习作教学中所要达成的,是我们的希望和憧憬。

以上五个阶段,由低到高,由简到繁,既各具特点,又相互衔接,与其说是过程,不如说是小学生习作能力和水平发展的规律,更是我们在进行习作教学时的侧重点。

清楚了作文的意义,明白了为什么、怎么做,接下来我们就要行动了!

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