手机迷作文

博客会员     2021-02-23 18:21:02     5 次浏览
    手机,手机!

老家初中任教的杨老师,今天跟讲到一个现象:

学生们周日晚上到校和周一一天,呵欠连天、目光呆滞,显得非常疲惫、非常混沌;周二就精神抖擞、状态饱满了,周五晚上又开始消沉、散漫。

问其原因。李老师说,“都是手机惹的祸”

周末回到家,不少同学机不离手、手不离机,晨昏颠倒、夜以继日地阅读(玩)手机,根本没有得到充分的休息。周五晚上想着明天要过星期天了,又可以回家看(玩)手机了,所以心猿意马、归心似箭、无心学习。

于是马上联想起我们学校的学生,疫情返校后,从周一到周五,呵欠连天的堂堂都有,目光呆滞的班班不缺,消极散漫的不乏其人。稍一了解,共同的特征:“手机控”——沉迷手机游戏,或刷屏看抖音,或进入不良网站阅读有害信息。每天放学后的时间,不写作业、不吃饭、不睡觉都要玩手机。

悲催的是,我们的家长管不住——孩子与家长玩“老鼠和猫”的游戏,家长防不胜防。少数家长更是不敢管——没收手机、严厉喝责又怕带来孩子离家出走或做出其他极端行为。

不能不说,科技发展的双刃剑在手机上展现的淋漓尽致,手机对于中小学生的危害远超其有益的影响。这已经成为世界性问题。于是就有国家立法禁止中小学生带手机入校,我国也有很多很多学校禁止学生带手机入校。现在的问题是,即使不在学校玩手机,照样影响了课堂教学,照样危害了学生身心健康。

手机,手机!用好了,学习之工具;用坏了,毁人之利器。已有多少青年人在最能学习的年纪沉迷于手机而荒废了学业,变成了无学识无技术无理想的混混。也有多少个家庭因为父母迷恋手机而疏于对孩子的教育、培养,孩子成长为“手机二代”,父母子女之间缺乏亲情的沟通、智慧的传递,一个家庭成了无书籍无家风无目标的组合体。

手机,手机,“佛魔一线间”!——用的好,是度人的“佛”;用不好,是杀人的“魔”。

愿我们都好自“用之”!

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 《手机“三顾茅庐”》
  自从刘备请诸葛亮出山失败后,便诡计多端,这可不!这一次他就拿出了他的“心肝宝贝”来诱惑诸葛亮。
  刘备不知什么时候,竟有一块又大又会说话的砖头,他为它起名为“手机”。
  刘备手拿手机便向山上驶去,到了诸葛亮的小茅屋后 便大声赞叹道:“果然是大仙,连隐居的地方都那么高级,真是厉害呀。”接着他整整衣衫,恭恭敬敬的去敲门,“咔嚓”的一声门响。过来探头的是小童子,刘备心里想:“一个小屁孩儿来干嘛算啦,还是先对他说我的心意吧。”那小孩儿并不领情,便斩钉截铁的回绝了。突然,诸葛亮闻声而来,笑问刘备:“吾闻你有宝物,可愿让吾瞧瞧?”刘备便把那手机给了诸葛亮,诸葛亮一个不小心按下了开机键,吓了一跳,便语重心长地说道:“这可是稀世珍宝啊!”刘备听出了诸葛亮的意思便说到:“不如我把这手机赠送于您,您出山并与我合作怎样?您可不吃亏啊!”诸葛亮沉思了一会儿,便连连答应。
  诸葛亮就这样被刘备的诱惑出山了。

手机,是成人用来交流通话的工具,随着技术的进步,手机也可以用来上网娱乐,缓解压力。学生的世界就是父母、老师、同学,每天都会见面,基本上不需要手机。

若果你也想用手机来消遣娱乐,你还没有长大,学习的年级如果选择了休闲,在最能吃苦的时候选择安逸,等待你的必然是一个惨淡的中年,甚至是悲惨的晚年。

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