小班优秀教案公开课

博客会员     2022-12-09 16:39:03     10 次浏览

新学期,新起点

武汉市**区红樱桃实验幼儿园 张秋 2019/09/18

这学期开学以来,我的工作岗位做了一些调整——小班班主任,虽然同样是带班教师,可是,身上的担子又重了几分。承担相应的教学任务的同时,我需要担起班主任这个“一班之长”的角色,管理好班级,协调好带班教师之间的任务分配和关系。虽然带过中班,但对于我来说,班主任确实是个不小的挑战。

小班开学之前,需要进行家访工作,了解孩子的家庭情况和个人情况。我们班的老师首先电话通知了家长,然后按照规定的时间,一起到附近的村民家里家访。家长们对于我们新老师的到来很是热情,但孩子们似乎都有些害羞,不太敢和我们交流。不过,这也是在所难免的嘛,毕竟孩子们都不认识我们,需要一个熟悉的过程。

总体来说,家访还算顺利,我们和家长进行了简单的交流,对孩子也有了初步的了解。接着,就是紧张的学期生活了。

小班刚开学,孩子们刚到一个陌生的环境,哭闹可谓是正常现象。不过,孩子们的表现倒是令我大吃一惊,哭闹的孩子只有三四个,这几个孩子大多没有上过幼儿园,第一次离开妈妈,也有的在家里比较娇惯,所以,对于这些孩子来说,入园真的是个不小的挑战。

过渡了几天之后,孩子们的情绪基本平复了,只是每天早上,依旧有些孩子情绪有些低落,但进班之后,情绪能够很快地平复。在孩子情绪平复之后,重点工作就要开始了——培养孩子们的常规。

常规工作也是幼儿园生活的重中之重,尤其对于小班,更是如此,我们老师之间密切配合,保持口令的一致性,温柔的坚持。对于孩子的常规培养,任重道远,而这需要以后我们班级老师的共同努力,我们也有信心培养出常规良好的孩子。

新学期的到来,意味着新的起点和新的挑战,作为新时代的人民教师,我会谨记习主席提出的“四有”教师的标准,时刻向优秀教师看齐,努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

作为新班主任,我会牢记自己的任务与使命,认真抓常规,培养小班孩子自理能力,促进孩子的成长。加油吧,幼教人!

小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) (小班)
我(双手指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)
要是手脏(用右手食指点着左手手掌)
别碰我!(挥动右手表示“不”)

活动目标
1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节,并愿意用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。
2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。

活动准备
1、音乐《我爱洗澡》(小熊头饰)
2、多媒体课件《被澡盆卡住的熊》
3、操作纸和贴纸

活动过程

一、音乐导入
1、(教师扮演小熊)小朋友们,小熊来我们班做客了,她最喜欢洗澡,上冲冲下洗洗,洗澡真开心!
大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞吧!
2、教师播放《我爱洗澡》音乐,师幼共同表演。

二、理解故事 
1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆,因为在澡盆里洗澡既舒服又安全,可是小熊渐渐长大之后,
洗澡的时候却发生了奇怪的事情,我们一起来看一看发生了什么事情?
2、教师播放多媒体课件:《被澡盆卡住的熊》。
(1)小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢?
(2)小熊为什么会被澡盆卡住?
(3)是谁救了小熊?
(4)小河马想了几个办法帮助小熊?哪个办法救出了小熊?
(5)以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢?
3、小结:现在小熊终于知道了,原来她已经长大了,小小的澡盆不再适合她了。

三、幼儿操作

1、教师出示操作图。
除了小小的澡盆已经不适合小熊了,还有很多东西也不适合小熊了。
小朋友们帮忙想一想,还有哪些物品会随着小熊的长大,不再适合她呢?(裤子、衣服、鞋子、袜子等)
2、教师将物品的卡片一一出示贴在展示板上。
3、操作要求:有这么多东西都不适合小熊了。在后面桌子上还有许多的东西,我想请你们帮帮我,
把不适合小熊的东西找出来,贴在展示板上。你们愿意帮我吗?
4、幼儿操作,教师指导。
5、分享交流你找到了哪些不适合小熊的东西?

四、联系实际

1、小熊慢慢长大了,许多东西都不再适合她了,你们也和小熊一样慢慢的在长大,
你们有没有发现生活中哪些东西不再适合自己了呢?
小结:原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小,不再适合自己了,是因为我们长大了。
2、那么你们想不想长大呢?有什么办法可以让我们长的更加快呢?(出示图片)
3、总结:宝宝们真棒,想了这么多办法。相信你们一定可以健康成长。

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