初一下册英语知识点

博客会员     2022-10-02 21:15:01     7 次浏览
语文教师认真审阅试卷,仔细分析学生的答题情况,静下心来从课堂教学和学生学习两个方面进行反思。纵览试卷,知识点、能力点都是依标扣本,紧密结合导读页、课后题、语文园地,最大的特点是将这些知识和能力放到具体的情境中考察,也就是说重点考察学生理解运用,为什么就不会了?老师们总是说我都讲过,为什么学生还是不会?这就要思考自己的教学,是怎么教的?我记得我曾经说过,统编教材最大的好处就是教什么特别清晰,怎么教却是一个考量教师专业素养的技术活儿,必须得提高自己的专业能力和水平了,否则真的不好教啊!昨天在和一些老师聊天时,一个教师还说,老教材多清晰呀,教什么导语都有,统编教材到底教什么?一位老师说选择题第三题没法选,教材把它们当成一类的,只有交头接耳没有,就应该选交头接耳。教师解读教材的能力令人堪忧!

      今年我又接手七年级的生物教学,回想起第一次拿起初中生物课本的情景,当时只有一个感觉,就是觉得初中教材内容简单,知识点少。而如今,已有七年教龄的我再次翻开这册课本,却有着完全不同的感受,觉得里面内容丰富、知识点碎、难点多。之所以有这样的变化,我想是因为,我经历了真实的教学,我见过各种各样的学生,我了解学生的认知水平和他们习惯犯的错误。

     因此,在每次上课之前,我都会做好充分的准备,这节课哪些内容是需要我重点讲解的,哪些是需要反复强调的,还哪些是需要额外补充的,哪些是需要多做练习的。有了这些准备工作,课堂上的效率自然会提高很多,而且还可以轻松化解很多看似很难的知识点。比如,在学习对照实验这一内容时,我就找了很多资料,自己编制了导学案,学生不仅上课时思路清晰,而且可以在课下有针对性的练习,我觉得学习效果还是不错的。

第一单元  小数乘法知识点

1、小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算

如:1.5×3表示3个1.5的和的简便运算

计算方法先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点

2、小数乘小数:意义——就是求这个数的几分之几是多少

如:1.5×0.8就是1.5的十分之八是多少

1.5×1.8就是1.5的1.8倍是多少

计算方法先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。

3、规律

一个数0除外)大于1的数,积比原来的数

一个数0除外)小于1的数,积比原来的数

4、求近似数的方法一般有三种:    四舍五入法;进一法;去尾法

5、计算钱数,保留两位小数表示计算到分。保留一位小数,表示计算到角

6、(P11)小数四则运算顺序跟整数是一样的:

7、运算定律和性质:

加法:加法交换    a+b=b+a      加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)

减法:减法性质 a-b-c=a-(b+c)(减法连减,减去他们的和,注意添加括号)    

乘法:乘法交换律:a×b=b×a    乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c      (a-b)×c=a×c-b×c】

除法:除法性质a÷b÷c=a÷(b×c)(除法连除,除以它们的积,注意添加括号)

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