不能就看着教材“教”教材,应该把“教材”变成“学材”。要根据学生的实际情况灵活的处理教材。眨眼间,高中已经过去了1/3,而我也不再像之前那么幼稚,这一年里我学到了很多,虽然说学习...……
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教学,教与学教师,是从事教学工作的劳动者。教学,老百姓理解的就是教学生的活儿。随着从事教学工作的岁月增长,我对“教学”的理解是“教师边教学...……
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三年级下册数学知识点归纳总结(人教版)班级 姓名 第一单元《位置与方向》1.相对的方向:南←→...……
作文“杂思”(二)郑州市第七十六中学 彭静在上篇博文《作文“杂思”》中,我们分析了学生学习写作多年,作文仍然令其最为头痛,成为语文学习“拦路虎”的几点症结所在。其中,固然与许多学生从小就未养成良好...……