小学二年级《语文（下册）课程纲要》
课程名称：语文
课程类型：必修
教材来源：人民教育出版社
适用年级：小学二年级
教学课时：123课时
设计者：李英 中牟县荟萃路小学
张丽 中牟县荟萃路小学
王瑞芳 中牟县荟萃路小学
祝素琴 中牟县荟萃路小学
教学背景
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。本书设计了八个专题，围绕专题一整合的方式组织了八组教材内容。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。内容贴近儿童生活，体现时代精神，具有一定的德育价值。
学习目标
依据课标的第一学段目标，根据教材特点，以及我校二年级学生的学情，特制订以下学习目标。
（一）学习习惯目标
1、通过进一步的生字学习，复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音。
2、另外，对于低年级段的学生写好铅笔字很是重要，那么继续指导孩子们掌握正确的写铅笔字的方法也是十分重要的；当然还要继续培养孩子积极发言、专心听讲的习惯。
3、字典是大家公认的不会说话的老师，那么，继续查字典就是学生一项很重要的任务，所以，这学期继续指导学生掌握正确的勤查字典的方法，养成主动识字的习惯。学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
（二）识字写字目标
1、本书要求认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
2、在熟练掌握生字的基础上，掌握本册课本安排的常用偏旁。
（三）阅读目标
1、课外阅读对于我们的学生来说本来就是弱项，所以课标中强调的培养学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣是很重要的。所以，本学期，我们将充分利用学校的图书资源，让学生体会到读书的快乐。另外，当然还要养成爱护图书的习惯。
2、能凭借语言文字理解课文内容，想想课文所描绘的情境，明白课文大意。
（四）口语交际目标
1、锻炼孩子的听说读写能了，希望孩子们能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。
2、作为二年级的小学生，交际已是非常重要的一项，所以鼓励学生愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
（五）写话目标
1、通过课内外阅读，使学生能够使学生用学过的词语写通顺的句子；能理顺顺序错乱的句子。
2、鼓励学生观察生活，并通过练习使学生能够按一定顺序观察简单的事物，并写几句连贯的话。
3、根据表达的需要，全部学生都必须学会逗号、句号、问号、感叹号的用途、用法。
（六）、综合性学习目标
1、根据观察生活实际可以有更多的想法，比如对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题等，进而做到同学之间对一些所见所闻的交流。
2、结合语文学习，观察大自然，用图文或口头等方式表达自己的观察所得。
3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的所见所闻和想法。
教学内容
| 教学主题 | 教学内容 | 课时 | 教学主题 | 教学内容 | 课时 |
| 第1组 春光 | 1《古诗二首》 | 2 | 第5组 道理 | 12《寓言二则》 | 2 |
| 2《找春天》 | 2 | 13《画杨桃》 | 2 | ||
| 3《开满鲜花的小路》 | 2 | 14《小马过河》 | 2 | ||
| 4《邓小平爷爷植树》 | 2 | 《语文园地五》 | 3 | ||
| 《语文园地一》 | 3 |
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| 第2组 爱心 | 5《雷锋叔叔，你在哪里》 | 2 | 第6组 自然科技 | 15《古诗二首》 | 2 |
| 6《千人糕》 | 2 | 16《雷雨》 | 2 | ||
| 7《一匹出色的马》 | 2 | 17《要是你在野外迷了路》 | 2 | ||
| 《语文园地二》 | 3 | 18《太空生活趣事多》 | 2 | ||
| 《语文园地六》 | 3 | ||||
| 第3组 传统文化 | 1《神州谣》 | 2 | 第7组 故事 | 19《大象的耳朵》 | 2 |
| 2《传统节日》 | 2 | 20《蜘蛛开店》 | 2 | ||
| 3《“贝”的故事》 | 2 | 21《青蛙卖泥塘》 | 2 | ||
| 4《中国美食》 | 2 | 22《小毛虫》 | 2 | ||
| 《语文园地三》 | 3 | 《语文园地七》 | 3 | ||
| 第4组 童话 | 8《彩色的梦》 | 2 | 第8组 历史 | 23《祖先的摇篮》 | 2 |
| 9《枫树上的喜鹊》 | 2 | 24《当世界年纪还小的时候》 | 2 | ||
| 10《沙滩上的童话》 | 2 | 25《羿射九日》 | 2 | ||
| 11《我是一只小虫子》 | 2 | 《语文园地八》 | 3 | ||
| 《语文园地四》 | 3 | 期末复习评估 | 13 | ||
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| 期中复习与评估 | 8 |
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