这就是我作文600字

博客会员     2022-12-09 16:51:04     11 次浏览
作文:我是未来的钢琴家

       经三路小学   四(3)班   魏安朵

        我是一个活泼可爱的小女孩,长着一双水灵灵的大眼睛,一头乌黑的头发,我最擅长跳拉丁和弹钢琴。
        跳拉丁就不用说了,最让我骄傲的是弹钢琴。刚开始上第一节钢琴课时,我很期待,也很紧张。我想起了我第一次见到钢琴时,就被它深深地吸引了,一步都不想走开。那是在妈妈的朋友家,我第一次见到了钢琴,当我用手轻轻地碰琴键时,叮的一声发出了清脆的声响,我开始胡乱在琴键上弹了起来,虽然不知道弹的是什么,但我觉得弹出来的声音很优美。
        学了钢琴不久,我就觉得弹钢琴很辛苦,每次要上钢琴课或练钢琴时,我就像一只泄了气的皮球一样无精打采。妈妈看见了我的样子就对我说道:“宝贝,弹钢琴是很辛苦,但是你要坚持下去,一不小心就有可能成为钢琴家哟。”钢琴家?我当然想成为钢琴家,成为钢琴家多棒啊,我太期待了。就算不做钢琴家,能弹着钢琴自娱自乐,也是很享受的事。从此以后,每次弹钢琴,我就变得像蹦蹦跳跳的弹弹球,充满了活力。
        现在,我成功地考完了钢琴四级,考级我可不是一级一级考的,而是直接考四级,我很厉害吧。在弹钢琴中,我也体验到了乐趣和成就感,现在我听到喜欢的音乐,都能自己在钢琴上弹出来。
        爸爸对我说:“你真棒,坚持不懈,就是未来的大钢琴家。”

  “作文,作文,作起来真难为人”,而作文水平的高低又直接影响着语文成绩的好坏,所以,如何提高学生的写作能力是语文界同仁们多年来一直研究的棘手问题。针对此问题,我根据多年的教学经验,现提出几点见解供大家参考。

  一、观察细致,体味生活

  著名教育家叶圣陶说过:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,也会作成什么样的文章。”所以我们要引导学生多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。学会观察是提高写作水平的第一要素。所以我在指导学生进行写作训练时,非常重视观察,重视写作素材的真实性。因此,每个星期的作文课,我都利用一定的时间带着学生走出课堂,进行实地写作,有时在校园里观察校园植物,观察竹子、树木、花草,有时在周末时间到野外写作,领略秀美的自然风光。经过这样的训练,不但激发了学生的写作兴趣,而且能陶冶道德情操,使学生得到美的享受。

  二、广积素材,夯实基础

  俗话说“巧妇难为无米之炊”。素材是文章的元素,没有它,文章无法组成。现在的初中生大多有这样的不足:知识面窄,平时又不注意积累素材,一提到作文就皱眉头,面对作文题搜肠刮肚,无话可说,于是只好硬着头皮东拉西扯地说上一些大话、空话、套话、假话。要广积素材就必须具有广阔的视野。广阔的视野从哪里来?从阅读中来,从观察中来,从历练中来。所以必须先拓展学生的阅读面:从书中吸取知识的营养;在书中与名人交流;在书中游历山川河流;从书中感悟人生……总之,在书中我们可以积累知识,为写作打下良好的基础。生活实践的积累对我们的写作也很重要。叶圣陶先生说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然流个不歇。”这句话用比喻的手法形象地说出了生活与写作的密切关系。教学中要让学生积累日常生活及学习过程中给自己留下深刻印象的人和事,并把自己的感悟记录下来,强调学生要多思、多感、多记。一年下来,所积累的素材就相当可观了。

  三、参与实践,培养兴趣

  作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生有兴趣作文,这是写作课一直探讨的重要问题。激发学生的写作热情不仅要让学生有话可说,更要让他们喜欢说,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点,才能“言为心声”,让学生写出文、理、情并茂的文章。

  总之,在作文教学中,只有激发学生的写作兴趣,才能使其多读多写,提高作文水平,切实地解决好长期困扰语文界的这一难题。

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