细节的魅力

博客会员     2022-11-24 20:51:02     2 次浏览
       

教师语言幽默的“魅力”

   一个语言幽默的人,定受大家的喜爱,幽默驱赶烦恼,带来欢笑,学生也喜欢语言幽默的老师,在教学中恰到好处的语言幽默,完全可驱赶学习的疲劳,活跃课堂气氛,同时,能开拓学生思维的敏捷和判断力,能进一步融洽师生关系。众所周知数学课本身就枯燥无味,有些同学听着不自觉的就睡着了。如一次在课堂上讲的是分式的运算,发现一个学生伏在桌子上睡着了,怎么办,我让同桌把他叫醒,然后说:“同学们,刚才江涛同学伏在桌子上睡着了,桌子肯定跟他说了一句话”,学生瞪大眼睛看着我问,什么话?桌子说:“爱我、追我、别吻我。”(一句交通广告词)学生哈哈大声笑起来,热闹极了······

     这一下,学生全变精神了。看着这位同学会心的笑。接下来我以外的发现所有的学生都变精神了,仿佛一下子精神百倍,此时此刻我明白语言的风趣让学生得到快乐的体验,感受到语言幽默的魅力。

     在以后的课堂上,看到学生疲倦时,我就来一两句幽默的话,既活跃了课堂气氛,学生也精神倍增,学的轻松有趣。(因为兴趣是最好的老师)

     教师幽默风趣的语言,平易近人的态度,简直是一付灵丹妙药。

快人快语,思维敏捷,反映奇快,交际能力强。不过此星说多错多,三心两意,无定性)

  

高山仰止,景行行止。著名诗人臧克家曾经说过:”温,良,恭,俭,“这四个大字是做人的一种美德。

                                        ——叶圣陶(题记)

    独坐绿荫里,炎炎夏日被挡在院外,习习清风吹来,一墙的爬山虎绿波荡漾;卷开来,嫩红的脚跃入眼帘,细丝缠绕趾爪坚韧。凝眸处,《爬山虎的脚》蔓延在眼前,字字珠玑加片片绿叶,我不禁在心中默念——叶,当时我感觉自己正在伴着绿色的生命蓬蓬勃勃。生命,何其美好!

    侧耳细听处,父母正在谈论今年粮食大丰收,开心惬意,金黄色的小麦堆满了小院,仿佛一片金黄色的海。丰收啊丰收啊。《多收三五斗》在脑海中直播。旧毡帽朋友的丰收喜悦在米行先生的”嗤“声中掉落尘埃,您叹息他们辛辛苦苦,惋惜他们租债重重,悲伤他们丰收成灾,我默默地在心中写下”圣“字,品味您的人格魅力,仿佛和您一起站在风雨如磬的旧时代,盼光的来临,盼人的幸福。民生,何其重要!

    大门推开了,邻家姐姐高呼:”我要到苏州去领奖喽!“我乐不可支,从心里为她高兴。她务农之余辛勤笔耕,这不,作品获奖了呢。苏州,哦,苏州,《苏州园林》如影片在心头掠过。亭台轩榭布局合理,假如池沼配合得当,花草树木相互映衬,近景远景层次分明,”游览者无论站在那个点上,眼前总是一副完美的图画“。我同您一样”沉醉不知归路,误入莲花尘深处”。品析您的思维魅力,满眼满心都是“陶”,艺术,何其博大!

    您说“教材无非是个例子”让我们明白了学无止境,创新无限;您说"自能读书,不得老师讲;自能作文,不得老师改“,让我们领悟了积极自主,努力向上”教育就是培养习惯’,让我们明确了习惯的重要性,一生收益......

    合上书本,不知不觉自己就是主人公,仿佛那个故事中的主人公就是自己,与名人神游。共同经历风雨历程,让我又一次的感悟到了人生的真谛。

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