妈妈的诱惑

博客会员     2020-11-27 04:05:04     12554 次浏览

今天要讲授五年级下册数学容积和容积单位。为了使学生结合具体情境深刻的感受液体的体积“升”和“毫升”的实际意义。我做了充分的准备,10毫升的口服液一支、500毫升的饮料一瓶、1的饮料一瓶、一次性纸杯若干个。为了激发学生上课的积极主动性,我想为何不把自己准备的东西(饮料)作为奖品呢,也许会出现不一样的课堂气氛。

于是,课以开始我就宣布:“今天,谁上课听讲最认真,回答问题最积极,语言最清晰响亮,老师就有奖励他一杯饮料。”说完我环视了一下四周,原来上课并不十分积极的同学这时也调整了坐姿,教室里同学们个个精神抖擞,腰杆儿挺得就像窗外得像松树一样的挺拔。看来孩子们都信心十足地等着拿到老师的奖励。

课以结束,整节课我看到的是孩子们的思维活跃,合作有序,思路敏捷,回答问题更是跃跃欲试,课堂气氛尤其的好。这节课我也是前所未有轻松。

给我的感受是:一杯小小的饮料就是目标,孩子们就是为了得到这杯饮料产生了自主求知的欲望,而不是被动接受知识,学习的效果更是比以往更加有效。我在想其实在我们的教育中不妨也时不时的给学生一些小小的“诱惑”,当我们遇到不是分听话的孩子、调皮捣蛋的孩子、不经常写作业的孩子,我们不用去懊恼,去气氛。这时我们不妨给他一个小小的“诱惑”,让他对自己有一个目标,并且朝着这个目标向更有利于他们快乐学习、健康成长的方向发展,从而纠正他们的一些不良的生活、学习习惯。

看来教育有时也需要小小的“诱惑”,一杯饮料、一颗糖、一朵红花、一个大拇指……,都会是教育产生我们意想不到的学习效果。大家可以试一试呀!

 

      在学校里面,我和同学们拥有一个共同的“妈妈”。这个“妈妈”可不是平常在家干家务的妈妈,这个“妈妈”是我们的老师!我们的老师非常和蔼可亲。不仅教会我们书本上的知识,还在日常的教学中教会我们如何做人,如何做一个正直、善良的人,如何做一个对社会有用的人。 

      有一次,课间下课,两个同学扭打在一起,老师制止了他们,并询问了事情的过程,让他们两个互相道歉,向老师保证以后不会再打架。我们的老师在对待犯错误的同学总是心平气和,谆谆教诲,从来没有斥责和恼怒,即使有时候个别同学很过分的行为,她总是能像妈妈那样不厌其烦,温和地对待我们。告诉我们同学之间要互相团结友爱,彼此之间宽容些,我们的班级就像一个大的家庭一样,同学之间相处更应该像兄弟姐妹,只有这样我们这个家庭才能共同进步,共同成长,日后才能枝繁叶茂,成为栋梁之才。 

       那次我们的老师因为腰疼住院,离开了我们将近一个月,这一个月里面同学们天天都像没了魂儿一样,当老师痊愈回来的时候,同学们一个个扑在老师怀里,像极了久别重逢的母子,那时的我们感到特别的温暖和幸福。

       我们的老师不仅教会了我们知识,武装我们的大脑,最重要的是教会我们做人的道理,能让我们在以后的人生道路上走的更稳,飞的更高。我爱我们的老师,但更爱我们的这个“妈妈”!

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