在学校做教师，大家每天都体会着工作的操心、辛苦、繁琐。的确，现在的教师面临“三高”：帽子戴得高，人们冠之人类灵魂工程师称号；家长期望高，家长把一切希望寄托在教师身上；心理压力高，工作和家庭的双重压力使教师喘不过气来。加上职称评定、职务晋升、开课赛课等各种压力，再加上一个班50多个孩子，每天给你出点小乱子，想想就觉得压力好大。
面对如此重的压力，老师该如何面对呢？苏霍姆林斯基的理想是“让每一个学生终生都拥有幸福的精神生活”。我认为，我们教师也应该在重重压力之下努力改变自己，努力拥有幸福的精神生活，只有这样，我们的学生才会感到幸福。那么如何做一个幸福的教师呢？我想粗浅地谈几点自己的看法。
我认为重要的一点就是：有梦才有幸福。一位名人说：“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星，远望像一盏灯，近看是一团火；当生命的蜡烛在‘照亮’学生的同时，也应‘照亮’自己……”
对一名普通一线教师来说，有没有梦想，能不能为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标，将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上，这往往成为优秀和一般之间的最大区别。换句话说，一位优秀教师不在于她做了多少年教师，而在于她用心做了多少年教师。
其次，有爱就有幸福。爱心是教学工作的第一块基石，但爱也是一种艺术，一门学问。老师在学校里可能想着要成为孩子们的好朋友，但可能很快就发现，自己在学生面前是亲密有余而威严不足的，班级也常常会出现一些这样那样的小问题。于是，收起了笑脸，拿起了教鞭，堆起一脸的严肃，想重树自己的权威形象，无奈刻意营造的严厉也只是拉开了自己和学生的距离。
姨父今天来帮爸爸搭建洗车房，这么热的天用电焊焊柱子，还有好重的板子，姨父身强力壮，一会就快出来框架了，还有三天就盖好了。看见姨父满头大汗，干活真的很辛苦，我要好好学习，珍惜这来之不易的好日子。