百万英镑读后感

博客会员     2022-08-15 14:36:06     5 次浏览

《教师的价值》读后(七)

今天,接着阅读钱梦龙先生的《教师的价值》,完成了辑五《读书思考》的阅读。本辑的内容主要以钱梦龙先生为现在一线语文教育名家之间关于语文教学的交流和智慧的碰撞:《因为他心里装着学生—<听李镇西老师讲课>序》、《我们需要什么样的文本解读—读闫学<小学语文文本解读>》、《我向往这样的教学风格—<上海名师课堂:中学语文(马骉卷)>序》、《草根研究的生命力—<曾宪一教语文>序》、《如饮甘泉—读<请靠童心再近些>》、《谈作文智慧—王立根<作文智慧>序》、《随笔:“新概念作文”的“普及版”—读<成长的足迹>》。

在《<听李镇西老师讲课>序》中:成功的教学必定是目中有人的教学,镇西的过人之处,也就是值得我们学习的地方,就在于人(学生)不仅进入了他眼中,而且还占着他心中的中心的位置。”钱梦龙先生其实就是给我们大家做了最好的引领,李镇西老师心中装着学生,钱老心中一样装着学生。钱老用自己心中始终装着教育对象、始终不断地学习、读书充实自我,他的榜样和示范激励着我们。

读书是教师专业成长的必由之路,是传承文明的桥梁,也是培植智慧的工具。读书是我们获取思想、资源更为重要的途径,也是我们净化内心的重要方式。苏霍姆林斯基说:“教师要天天看书,终身以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的河流。”可以说,爱好读书应该成为教师的职业素养与习惯,甚至生活方式。朱永新教授也曾言,“一个人阅读的史,就是他的精神发育史”。回到现实的工作中,一些老师受自身观念的影响,以“没有时间”为借口,将书本束之高阁。不要说学习了,就是有一些工作中说必须的读书、体会、反思等等,也都是应付了事,这样的状态怎会提高?

钱梦龙先生说:“有些语文教师,平时除了几本‘教参’几乎什么书都不读,什么文章也不写,一心想在教学方法上花样翻新,以为这样就能提高教学水平,这种舍本逐末的追求,结果必然是缘木求鱼。”让我们每一位语文教师爱上阅读,通过读书开阔视野,转变观念,丰富自我,实现自我“突围”,实现自己教育人生的新跨越。

《教师的价值》读后(四)

今天,抽空接着阅读钱梦龙先生的《教师的价值》,完成了辑三《语文教学浅思录》中四个小节《语文教学呼唤常识回归》、《草根式研究:基层教师的成才之路——以我的语文教学研究为例》、《我这样上语文课》、《哈姆雷特不是张三李四》的阅读。

在《语文教学呼唤常识回归》一文中写到:语文课程的基本任务就是使学生学会正确理解和运用祖国的语言文字;但现代语文教学逐渐远离传统经典和语文常识的一大原因是“大量引进西方的教育理论”。针对这种情况,钱梦龙先生提出:在阅读的过程中,作为一名语文教师一定要有自己的教育思想,不能随波逐流。在教育理念层出不穷的大环境下,接受新的理念未必就是好事,关键是要结合实际(学科特点、自身素质、所处的教学环境等多方面)进行科学的选择。我想:“语文教学回归常识”是否可以说是“不能遗失我们五千年的文化传统”(应该尊重传统教育实践中积累的宝贵经验)和“不能忘本”,就需要我们一线教育工作者在实践中首先要知道自己要做什么,因为没有目标的行动是没有价值的;我们只要面对把“为何教”、“教什么”、“怎样教”这些常识性的事情做好了,语文教学的效益自然也就提升了。

在阅读《草根式研究:基层教师的成才之路》中发现:善于学习、善于研究、善于反思是从教学一线成长起来优秀教师成长的共同特点,立足于解决教学中的现实问题,可能是案例,可能是反思、可能是教育叙事……但绝不是宏观思维、大型理论。钱梦龙先生说,这种“草根式研究永不衰竭的生命活力,正源于它跟教学实践的血脉相连,而基层教师拥有最丰富的实践资源——它像黄金一样宝贵啊!”

当然,今天的教师在成长的道路上具有许多得天独厚的优势:如各种各样的培训、学历提升工程、各种场合的公开教学、同课异构……但要想成为一名优秀的教师,阅读学习、反思研究,坚持不懈,就一定会有所收获。正如华东师范大学叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师坚持写三年反思,有可能成为名师。”

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