五年级下册语文试卷

博客会员     2022-05-21 02:12:01     5 次浏览

         今天老师把试卷发了,大家非常紧张,因为怕自己考得不好,我也一样想着自己是不是会考的不好。在期待中试卷终于发了下来。

         我一开始不敢看分数,等我睁开眼时分数在我的面前呈现:数学100分,语文93分,英语99分。我心里十分开心,但也很伤心,开心的是数学考的很好,因为在当时考试的时候非常认真检查了好几次;果然功夫不负有心人,数学考的很好,英语是试时,虽说也检查了好几遍,但是还是错了一个单词,我认为我没有考100分,是我不够认真,希望下次认真写,争取考100分。语文则是我三科中最差的一门了,我必须加强语文的学习,平时应该多读课外书,多积累优美词句,多知识点,要努力考到95分以上。

        我整理了一下:我整体考的还可以,但是就是语文太差,以后要加把努力。发完了试卷,同学们互相交流了起来。看看谁考的好,谁考的不好。谁分低,谁分高。班里乱成一锅粥了,吵的不行。我也在其中,在交流中我得知了我们班以前学习很好的几名同学,他们考的都没有我好。我又开心了,他们都考了280多分,只有我考了292分,我应该是班里第一名。回到家里我给妈妈说了一声,妈妈看着我骄傲自满就批评我说:你是班里第一,你是全年级第几呢?你是全县第几呢?你不要骄傲自满,骄傲使人退步。我无言以对,我只好听妈妈的话。

          通过这次的考试,表现了我在网课学习的还可以,以后加油要更加努力,不能骄傲自满而退步。加油!!!

三年级语文家庭作业
 姓名:              
要求:1、坐姿端正,眼离卷子一尺,胸离桌子一拳。
2、字迹工整,卷面整洁,做完后认真检查,家长签名。
一、基础达标。
1.正确书写词语。(5分)
jūn  zǐ         mén piào         gōu  zhù        fēng  shōu    
 (      )       (       )        (        )       (         )
zèng sòng        pū  mǎn          pái  liè         guī  zé  
(        )      (       )        (        )        (      )
2.写出形容下列季节的词语。(3分)
例:秋:凉爽    秋高气爽
春:____________________________________
夏:____________________________________
冬:____________________________________
3.在括号里填上合适的词语。(3分)
(    )的菊花     (    )的气味     (    )的小喇叭
(    )的小雨靴   (    )的地毯     (    )的天空
4.句子练习。(4分)
(1)改为“把”字句:小朋友的脚,常被那香味勾住。
_______________________________________________________
(2)照样子改变词序,意思不变。
例:小船在大海上勇敢地航行。 大海上,小船在勇敢地航行。
两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。
________________________________________________________
(3)我穿着一件新运动衣,一顶花帽子。(修改病句)
_______________________________________________________
二、教材回顾。
1.《山行》的作者是唐代的________,这首诗描写的是______季的景色,从“______________________________________”两句诗中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外,还写了________、________、________、人家,这几样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉。
2.《赠刘景文》是______代诗人__________的作品,诗中从______写到______,从______写到________,“__________________”一句呈现出一派熙熙融融的景象。
3.《夜书所见》的作者是______代诗人__________,其中“______________________________________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文,“金色巴掌”指的是__________________,从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头”这个________句可以看出门前的水泥道______________。
5.《秋天的雨》一文以________为线索,将秋天的众多景物巧妙地串起来,描绘出了一个__________、__________、________的秋天,表达了作者对秋天的________和________之情。
三、阅读拓展。
(一)课内阅读
秋天的雨,有一盒(     )的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像(     )小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的(    )。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子(     ),争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……(     )菊花在秋雨里频频点头。
1.根据课文内容填空。
2.“田野像金色的海洋。”这是一个________句,把________比作______________,说明______________。
3.用“____”画出选文中的一个拟人句。
4.选文中,第一句总写______________________________________,后几句分别写了色彩不同的______、_______、________、________和________。
 (二)课外阅读
你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。 
你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机器轰鸣。 
你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… 
你悄悄地走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。 
我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。
1.用一个字为短文拟个题目:_________
2.短文写了________、________、________、________四幅秋景图。
3.用“    ”画出相照应的句子。短文的结构是_________。
4.仔细读第四自然段,回答问题。
①用“____”画出一个比喻句,这个句子把_________比作_________。
②描写颜色的词语有____________________________;描写味道的词语有______________________________________。
5.文章表达了作者对秋天的________________________________之情。
四、习作展示。
把自己一天中的所言所行、所见所闻所感,选择最有意义的按照日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写一篇日记,注意日记的格式。
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