你是我最深爱的人

博客会员     2021-03-05 15:21:02     7 次浏览

       《羊皮卷》读后感

一本好书,是你生活中的启明星,指引你走想光明、幸福的未来,令你拥有知识与力量。这是我读《羊皮卷》最深刻、最有意义的感受。

《羊皮卷》讲了许多事例,从事例中可以体会到各种道理。这些道理,往往都是人生的秘诀,让你成功、快乐地度过一生。其中有一句话令我刻骨铭心的话:忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空。做人不必斤斤计较。当别人伤害了你,你不应该报复,而是要大方地原谅别人;如果你选择了报复,反而会令大家反目成仇,并且破坏了你的人缘。

这本书有让我得益非浅的道理:动力来自压力。如果生活没有压力,只会让人变得懒散,只懂享受,而不懂付出。在某年,一名攀登员在雪山上,正巧发生了雪崩,死亡之神突然向他袭来。求生的压力压迫着他,他背着一身沉重的装备,奔跑的速度居然打破了世界记录,令他从死神手中逃了出来!这件事,不是很具有说服力吗?

读《羊皮卷》使我获得很多知识,令我在生活中前进。其实,生活就像一艘小艇,知识就是力量,推动着小艇前进;一旦知识缺乏,我们必须从书上得到补充,才能令生活更上一层楼。

所有好书都是知识之源,往往能改变人的一生,带领你走进一个充实、美满的人生;每一本好书,都是不可不读的经典之作!

 

 

幸福是每个人一生所追求的目标,但有人说教师这个职业清贫、幸苦,哪有什么幸福可言。其实幸福并不全然是物质上的满足,最深刻的幸福感来自对自我灵魂进行拷问时,所产生的那一种坦然和舒畅。

你曾经因为爱别人而感受过幸福吗?

当然,你完全可以选择爱你的家人,爱你的男朋友或者女朋友。但当你身为一名教师,就有了一份以爱为主题的职业时,那就去爱你身边的孩子吧,像宽容你爱人的小脾气,和原谅你小孩的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点。高二年级长张香莉老师,面对一个入校平均分只有312分的班级,从来没有抱怨过,面对学生出现的各种问题,她总是积极的想办法。班里有一个叫邢威龙的学生,他不学习不说,还错误不断,张香莉老师并没有一味的责备,而是及时了解了他的家庭情况,邢威龙小时候父母就离婚了,他是跟着爷爷长大的,从小极其缺乏关爱,他自己就说我是没人要的孩子,逢年过节他想和妈妈吃顿饭,他妈妈都说没时间。老师知道情况后,非常心疼,她告诉邢威龙,谁说你没人要,妈妈不管你,我管,我就是你家长。今年中秋节张老师特地给邢威龙的妈妈发短信打电话,希望她能够和孩子聚一聚,说说话。在老师的努力下,他妈妈终于和孩子一起吃了顿饭。邢威龙的情绪改善了很多。老师抓住教育时机在课堂上,邢威龙只要有一点点进步就在班里大肆表扬,生活中对邢威龙关心照顾,真正的让他感受到爱的温暖。在老师潜移默化的影响下,邢威龙和过去相比有了很大的进步,这样动人的爱的故事在老师班还有很多。

爱别人,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧地裹住你的心灵。

你因为被爱而幸福过吗?

工作累了,父母打来电话,朋友发来短信,如果不是做老师,这也许就是全部。可教师这份职业,却让我获得了额外的关爱。还记得去年11月份的一个星期五,为了给学生补回因为我开会耽误的两节课,一天要上六节课,可是正赶上那几天身体不舒服,到下午上课时我的嗓子沙哑的几乎发不出声音了,正当我愧疚之时,我却听到:“老师您休息吧!今天我们自己学习。”“老师您的身体才是最重要的。”这些声音像一股股暖流,一直渗入到我机体的每一个细胞,那节课上到一半时,让学生做练习,不一会我看到一个男生举起了手,我走过去为他解答问题,可是,他却用书挡住其他同学的视线,悄悄地塞给我一盒西瓜霜含片。我曾给过他特别的关爱吗?不,那时,我甚至连他的名字都不知道。收获别人的关爱,这是一笔多么旷世的财富啊!

你因为工作着而幸福过吗?你因为改变着世界而幸福过吗?

工作着的人缘何而美丽?那是因为他专注,因为他目的明确,因为他浑身散发出价值的光芒。张琳琳老师,年纪不大,个子不高,但总是浑身充满活力和激情,无论是教学工作、行政工作、班主任工作总是要求自己做到最好,作为我们学校的生物老师,她往往需要带两个年级的课,课时最多时会达到9个班每周25节课,每周要改1200多份导学案,即使工作量这么大,每天她还是那么神采奕奕,浑身散发出蓬勃的活力。国庆六十周年青春歌会上有她动听的歌声,教工篮球比赛上有她矫健的身影,师德演讲比赛上有她动人的故事。在我心中她就是一个工作着的美丽女人。

幸福的种子其实就隐藏在我们生活、生命的角角落落,感受教育的幸福,享受教育的幸福,我们应该长久的拥有年轻的光芒,青春的朝气,蓬勃的活力;我们应当骄傲的招展博大的关爱,美丽的心灵,磊落的胸怀。前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺:有教无类,诲人不倦,春风化雨,蜡炬成灰。而今天,我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写:心里流淌着最幸福的甘泉,在太阳下微笑得最为灿烂。

做个“健忘”的班主任

在班级工作中,班主任和学生的接触最多、最深。对于怎样做好班级管理工作,许多老师都身怀绝技。我的做法就是做个“健忘”的班主任。

一、试着忘记自己的不快,做个乐观的人

班主任是一个班级的管理者、组织者和教育者,同时,还在社会中扮演着儿女、丈夫(妻子)、父母、朋友的角色,抚养孩子、赡养老人、操心柴米油盐……班主任要善于控制自己的情绪,切不可把心中的不快带到教室,因为小事对学生大加训斥,或采取一些惩罚的手段,把学生当作发泄个人不良情绪的“出气筒”。只有乐观、善于控制自己情绪的班主任,才能培养出积极向上、乐观豁达的学生。

二、试着忘记学生的过去,做个宽容、讲民主的人

班主任要对每个学生的进步、错误、成功、失败了然于胸,只有这样,才能更好地引导学生一步步成长。但是,有些事,特别是一些学生不愿提及的事,班主任绝不能整天挂在嘴边:“某某,你又迟到了,你记不记得昨天你向我保证……”“某某,你这个错误犯了几次……”这样的教育,只能让他觉得老师对自己已经有了成见,干脆破罐子破摔。

忘记学生的过去,说起来容易做起来却很难。比如两个学生作弊,偷看答案的一定是平时成绩差的那个吗?几个人打架,先出手打人的一定是经常被学生们告发的“坏学生”吗?班主任在处理各种班级事务的时候,一定要本着就事论事、实事求是、平等待人的原则,做到以理服人。

三、试着忘记学生家长,做个因材施教的人

班主任工作离不开家长的配合、指导。我这里所说的“忘记家长”,是指经常被一些班主任挂在嘴边的:“去,打个电话叫你爸妈来一趟。”“今天晚上你爸妈在吗?我要过去一趟。”学生对老师的拿手绝招见怪不怪,“告状”就没有效果了。

我认为班主任与家长联系要注意方式、时间、场合,要因人而异。有的学生本身就爱和家长唱对台戏,家长的教育方法又不是特别恰当,在这种情况下,适当地隐瞒一些事情,反而会更利于协调好师生、父(母)子(女)之间的关系,也更能让学生体会到班主任的一片苦心。

 

 

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