小学五年级统编教材《语文(下册)课程纲要》
课程名称:语文 课程类型:必修
教材来源:人民教育教育出版社2019年版 适用年级:小学五年级
教学课时:128课时
设 计 者:宋江华
人教版统编教材小学语文五年级下册教材,安排了8个单元,其中6个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元,其人文主题分别是“童年往事”“走近中国古典名著”“责任"“思维的火花”“世界各地"“风趣与幽默”。有两个单元比较特殊:第三单元“邀游汉字王国”是一个综合性学习单元,是围绕汉字和汉字文化编排的;第五单元“具体地表现一个人的特点”是一个习作单元,是围绕习作能力的培养编排的。
目标
(一)识字写字
1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右,其中2200个左右会写。
2、认识常用汉字200个,会写常用汉字180个。
3、硬笔书写楷书,能做到行款整齐,比较美观,有一定的速度。
4、写字姿势正确,有良好的书写习惯。
(二)阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读有一定的速度,默读一般读物每 分钟不少于300字。能根据需要搜集信息。
3、能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
4、在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领惜文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。
5、阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
6、诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文。
7.扩展阅读面。课外阅读总量不少于25万字。
(三)习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作索材。
3、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述。学写读书笔记,学写常见应用文。
4、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。
(四)口语交际
1、与人交流能尊重和理解对方。
2、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。
3、听人说话认真、耐心,能抓住要点,并能简要转述。
4、表达有条理,语气、语调适当。
5、能根据对象和场合,稍作准备,作简单的发言。
6.注意语言美,抵制不文明的语言。
(五)综合性学习
1.为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。
2.策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。
3.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
内容
分享本册课程纲要,课外阅读内容为五年级下册推荐图书。 | |||
教学主题 | 教学内容及课时 | 教学主题 | 教学内容及课时 |
第1组 2月10日—2月21日 | 1.古诗三首(2课时) 2.祖父的园子(2课时) 3.*月是故乡明(1课时) 4.*梅花魂(1课时) 口语交际(1课时) 习作(4课时) 语文园地一(2课时) *复习课(1课时) *课外阅读汇报交流(2课时) | 第5组 4月6日—4月17日
| 13.人物描写一组(3课时) 14.刷子李(2课时) 习作例文(2课时) 习作(4课时) 以上页码:P69-P82 *复习课(1课时) *检测课(1课时) *互动评价讲评课(2课时) *课外阅读汇报交流(1课时) |
第2组 2月24日—3月6日
| 5.草船借箭(2课时) 6.景阳冈(2课时) 7. *猴王出世(1课时) 8. *红楼春趣(1课时) 口语交际(1课时) 习作(4课时) 语文园地二(2课时) 快乐读书吧(1课时) 以上页码:P17-P40 *复习课(1课时) *课外阅读汇报交流(1课时) | 第6组 4月20日—5月1日 | 15.自相矛盾(2课时) 16.田忌赛马(2课时) 17.跳水(2课时) 习作(4课时) 语文园地六(2课时) 以上页码:P83-P92 *复习课(1课时) *检测课(1课时) *互动评价讲评课(1课时) *课外阅读汇报交流(1课时) |
第3组 3月9日—3月20日
| 综合性学习 汉字真有趣(5课时) 我爱你,汉字(5课时) 以上页码:P41-P52 *书写课(1课时) *复习课(1课时) *检测课(1课时) *互动评价讲评课(2课时) *课外阅读汇报交流(1课时) | 第7组 5月4日—5月15日 | 18.威尼斯小艇(2课时) 19.牧场之国(2课时) 20.*金字塔(1课时) 口语交际(1课时) 习作(4课时) 语文园地七(2课时) *复习课(1课时) *检测课(1课时) *互动评价讲评课(1课时) *课外阅读汇报交流(1课时) |
第4组 3月23日—4月3日 | 9.古诗三首(2课时) 10.青山处处埋忠骨(2课时) 11.军神(2课时) 12.*清贫(1课时) 习作(4课时) 语文园地四(2课时) 以上页码:P53-P68 *复习课(1课时) *检测课(1课时) *互动评价讲评课(1课时) | 第8组 5月18日—5月29日 | 21.杨氏之子(2课时) 22.手指(2课时) 23.*童年的发现(1课时) 口语交际(1课时) 习作(4课时) 语文园地八(2课时) 以上页码:P107-P118 *复习课(1课时) *检测课(1课时)*互动评价讲评课(1课时) *课外阅读汇报交流(1课时) |
6月1日—— | 复习 | ||
备注: 精读课文:第一课时学习学科知识,第二课时复习巩固;略读课文:运用精读课文所学知识,引导学生自学;口语交际1课时;习作讲、练、写、评4课时;词语盘点、交流平台、日积月累1课时;趣味语文及课后补充教材等1课时。单元复习2课时;单元书面评价:考与评2课时。 |