小学三年级上册英语课程

博客会员     2022-11-27 14:12:02     16 次浏览

11课:点点聚会

教材来源:年级《美术(册)教科书/湖南美术出版社版2012年版

内容来源:年级《美术(册)》

    时:1课时

授课对象:年级学生

 者:惠济区东风路小学石倩

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

依据课程标准对造型·表现”学习领域的要求,意在运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,培养设计意识和实践能力的学习领域。

2.教材分析: 

教材以清新、生动、极富情境的连环画呈现了清晨小蝌蚪排队出发开始惊喜的冒险之旅,在这一特定的情境中引导学生思考、想象,创造性的参与绘画和学习。

3.学生情况分析 

教材从低年级儿童的绘画心理出发,巧妙地向学生渗透了想死形组合随意而有趣、多样和多变的绘画基本知识,柔滑处理知识问题。

学习目标

1、欣赏修拉的作品,感受彩点画面的趣味,

2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画,

3、体验彩点组合画面的乐趣,同学合作愉快。

学习重点

色点密度的控制、颜色的组合搭配。

学习难点

画面整体效果的表现大胆有新意。

评价方案设计

评价任务

评价要点

针对目标

使学生熟悉绘画工具,认识各种颜色 ,了解不同的工具材料具有的不同画面效果

讲述内容条理清晰;;语言表达流畅, 

 

目标1

使学生熟悉绘画工具,认识各种颜色 ,了解不同的工具材料具有的不同画面效果

 

回答准确观点表达清晰、正确

 

目标2、

 

培养学生的创新精神,集体合作意识

能够从几个方面,进行描述。

 

目标1、2、3

 

学习活动方案

 

教学活动

教学意图

教师

学生

组织

教学

提示学生集中注意力。

整理好学习用具。

引起兴趣,准备上课。

讲授

新课

一、激趣导入

1、出示三个分别点满红色、黄色、蓝色的酒杯,

2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色。你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化?再请你眯着眼睛看看,感觉怎么样?

二、探究发现

1、请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。眯着眼睛看看同学的作品,现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀?

2、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》,你发现这幅画在用颜色上有什么特点?这样画给我们什么感觉?

3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。

提问:你们看漂亮吗?能给它取个合适的名字吗?知道这几幅画是怎样画出来的吗?请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。

1) 学生讨论作品的不足之处。

2) 那么我们该如何解决呢?大家讨论一下。

3) 学生共同解决不足。

分小组交流。

介绍、分析、欣赏图片内容。

了解图片内容,为添画做铺垫。

 

学生讨论,发言,回答问题。

可以添加什么内容,说一说理由——

根据画面情境添画,应该注意什么——

 

 

通过讨论,认识并了解每个学生的爱好,引导学生自主学习。

学生

完成

作业

三、自学并操作

学生完成作业。

个人或两人合作完成。

创新使用图片,创新添加内容。

展示

讲评

作业

组织展示、讲评作业。

布置、展示作品。

自评,组内讲评,班内讲评相结合。

培养和提高学生的评价能力。

小结

通过本课教学你学到了什么?

还有什么问题需要解决?

学生发言。

引导学生发现问题,解决问题。

整理用具,下课。

板书设计

         1、 点点聚会

              

小学六年级《数学(上册)课程纲要》

课程名称:数学

课程类型:必修课程

教材来源:人民教育出版社2011年版

适用年级:小学六年级

课时:60课时左右

设计者:王建路/刘申庄小学

 

课程目标

《课程标准》从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面对课程总目标作出了进一步的阐述。下就六年级上册各单元,将目标定位如下:

第一单元《分数乘法》

1.理解并掌握分数乘法的计算法则,会进行分数乘法的计算。

2.理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并会应用这些运算定律进行一些简便计算。

3.理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。

4.会运用分数乘法解决一些简单的实际问题,体会数学与日常生活的联系。

第二单元《位置与方向》

1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。

2. 使学生能在方格纸上用数对表示位置或根据数对确定位置。

   第三单元《分数除法》

1. 理解分数除法的意义,掌握分数除法的计算方法,能够比较熟练地进行计算。地进行计算。

2. 会用方程解答一些实际问题:已知一个数的几分之几是多少求这个数,已知比一个数多几分之几是多少求这个数。

3. 理解比的意义,知道比与分数、除法的关系,并能类推出比的基本性质。能够正确地化简比和求比值。

4. 能运用比的知识解决有关的实际问题。

第四单元《圆》

1. 认识圆,掌握圆的基本特征,理解直径与半径的相互关系;学会用圆规画圆。

2. 理解圆周率的意义,掌握圆周率的近似值,理解和掌握圆的周长与面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积。

第五单元《百分数》

1. 理解百分数的意义,了解它在实际中的应用,会正确读、写百分数。

2.能够进行小数、分数和百分数的互化。

3.理解折扣、纳税、利息的含义,知道它们在生活中的简单应用,      会进行这方面的简单计算。

4.在理解、分析数量关系的基础上,能正确地解答有关百分数的问题。

第六单元《统计》

通过实例,认识扇形统计图的特点,知道扇形统计图可以直观地反映部分与总数的百分比,能从扇形统计图中读出必要的信息。

第七单元《数学广角》

1.了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。

2.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,并使学生体会代数方法的一般性。

3.在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。

课程内容

根据《数学课程标准(实验)》的要求,采用人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》课程内容进行授课,在数与代数方面——这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。在空间与图形方面——这一册教材安排了位置、圆两个单元。在统计方面——本册教材安排的是扇形统计图。具体课程内容包括:

1、第一单元《分数乘法》      12课时

分数乘法                  5课时

解决问题                  4课时

倒数的认识                1课时

整理和复习                2课时

2、第二单元《位置与方向》    2课时

    位置                      2课时

3、第三单元《分数除法》      13课时

分数除法                  5课时

解决问题                  3课时

比和比的应用              3课时

整理和复习                2课时

4、第四单元《圆》            10课时

     圆的认识                  3课时

 圆的周长                  2课时

  圆的面积                  2课时

整理和复习                2课时

确定起跑线                1课时

    5、第五单元《百分数》        15课时

百分数的意义和写法

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