初中生物新课程标准

博客会员     2022-11-27 13:15:01     7 次浏览

           人在学习生涯中,分为了五个阶段,分别是幼儿园,小学,初中,高中和大学。而我现在在初中,我的内心是无比忐忑的,因为我要面对,对于我来说一切都是那么陌生的地方。

           刚入初中的大门,看见了新的教学楼,新的操场……他们好像都在伸出双手对我说,欢迎来到美丽的初中校园,在这里你会感到无比幸福快乐的!于是我便不紧张了,这无比沉重的心情,去查看分班情况,看完后还不太理解,因为上面没有写,这是重点班还是普通班,我便带着这个疑惑进入了七年级七班。

           当我刚进班时,发现还没有桌子和椅子,因为要换鞋子,所以提前就把旧的桌子给搬走了,才开始,我们的新班主任让男生去搬新的桌椅,看见他们一个个就是那么的累,脸上的汗水一直在流,并且现在是夏天。才开始,我还不太能理解他们的心情,但当我搬的时候,我终于能体会到他们的心情了,那是一种责任感,因为我们是在为班级服务,所以我们不能放弃!

          我们的新班主任是一个英语老师——段老师。当段老师给我们说,我们是全年级最好的班时,你是不知道我有多兴奋啊!

          我的同桌是个女生,我们两个的性格很相似,都比较内向,但我的程度好像似乎比他好一些,而我的身后呢?也是两个女生,而且她们俩还是两个名副其实的大学霸呢,我要把她们当成我的目标,向她们学习,我也很快和周围的人认识了,也成为了朋友呢!

          我在我们班是语文课代表,我记得再一次语文课上语文老师说春天就像个小娃娃,皮肤很嫩,就在这个时候,老师突然捏了捏我的脸,我当时很懵,但也很高兴,因为这是我在小学六年中从来没有享受过的待遇,我太高兴了!我太喜欢我的语文老师了!我的语文老师讲客户让人不自觉的认真听,很引人入胜,我能遇到这么好的语文老师,我似乎是上辈子拯救过银河系!

          我们的班主任也不差,我也很喜欢她,自从上了她的英语课,我也喜欢上了英语,英语水平也有所提高,我简直太幸运了,遇到了这么多的好老师,我一上辈子拯救过银河系!

          这是我一生中最最难忘的开学,同时也是我成长的一个重要阶段,你呢?快来和我分享一下吧!毕竟要有福同享,有难同当嘛!

 

课程,在开放中赢得家长的支持

——学校课程建设系列思考之七

 

武汉市**区实验小学   宋君

 

    “六一”儿童节快到了,学校举行了“智慧”课程超市展示活动,家长们积极观摩。童话妙妙屋、“五色风”经典诵读社、兰亭书法社、“生活绘”漫画日记社、行云流水硬笔书法、趣味数学、蛋壳探趣、阳光小记者、开心面点屋、千千羽毛球社……一个个充满趣味和挑战的课程,让整个校园充满别样的韵味。在各个教室、功能室中,家长和孩子们一起沉醉在妙趣横生的课堂上;在阳光明媚的操场上,他们跟随孩子一起参与运动……面对丰富多彩的课程,家长感慨万千。“现在的孩子真幸福!学生可以根据自己的兴趣进行选择课程。”“老师们真的很用心,我说孩子怎么这么喜欢学校!”“课程满足和孩子的需求,使学生幸福无比。”面对家长的评价,我从心中由衷的感到幸福。

作为课程,我们需要向家长开放,开放的课程更有利于家长的积极支持和理解;开放了课程,更有利于家长走进课程,了解孩子真实的需求,在不断的自我完善中促进对孩子的理解;开放了课程,家长在观摩的过程中了解孩子的表现,理解学生的真实想法。

课程向家长开放,家长会积极支持学校的课程建设;课程向家长开放,家长会积极为课程的实施提供建议;课程向家长开放,家长会在课程实施中认同学校的课程建设;课程向家长开放,家长也会积极参与课程建设,充分发挥家长资源,进行课程的实施;……

    总之,课程的开放,赢得了家长的支持,赢得了学生的喜爱,真正引领课程在一致认同中走向深入,在不断完善中走向卓越,提升学校的课程品质,促进学校特色发展。

 

 

 

课程,要基于学校的办学理念

  ——学校课程建设系列思考之一

 

武汉市**区实验小学   宋君

 

随着课程改革的不断深入,许多学校都开设了丰富多彩的校本课程,在众多的校本课程中,让学生进行自主选择。虽然各个学校的校本课程名称不尽相同,但也差别不是很大,但在大统一的背景下开设课程,如何才能彰显学校特色呢?我想,更多的需要围绕办学理念进行开设课程。

围绕办学理念开设课程,使课程更具领导力。作为学校,我们需要开设丰富多彩的课程,使学生在选择自己喜欢课程中促进学生的发展;作为学校,我们需要开设丰富多彩的课程,使教育更具生命活力;作为学校,我们需要开设丰富多彩的课程,使教师在课程开发和实施中提升课程领导力。教师在积极开发课程的过程中,不断发展自我,完善自我,使课程在实施中落实办学理念,真正在课程实施中更具领导力。

围绕办学理念开设课程,使课程更具凝聚力。作为学校,都有自己的教育哲学,我们到底要培养怎样的学生是清晰的。在学校开设课程时,如果能够围绕办学理念进行开发丰富多彩的课程,就能够积极达成学校的培养目标,整体提升学生的综合素养,真正在课程实施中提升学校的办学品味。

围绕办学理念开设课程,使课程更具生命力。只有开设了丰富多彩的课程,才能够让学生选择自己喜欢的课程。在这些课程中,学生进行选择,在课程学习的过程中使学生具有该校独具特色的烙印,真正在小学6年的学习中提升学生的综合素养。作为学校,围绕办学理念开设课程,会使课程深入、持续开设下去,在不断的完善、调整中走向成熟,使课程更具生命力。

总之,作为学校,我们要围绕办学理念进行校本课程的实施和开发,这样能够落实学校的办学理念,围绕学校的培养目标,更能凸显学校的办学特色和理念。这样的校本课程,能有效提升学校的办学,促进师生的发展。

 

 

 

 

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