Unit One How do you go there?
教材来源：小学六年级《英语》教科书/人教版
内容来源：小学六年级《英语（下册）》第一单元
主 题：How do you go there?
课 时：共6课时
授课对象：六年级学生
设计者：施小雨/武汉市**区三李小学
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词语。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；在词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。
2.教学目标：
能力目标
要求学生能够正确地询问并回答乘坐某种交通工具去某地，如：How do you go to school?Usually I go to school by bike .Sometimes I go to school on foot .How can I get to zhongShan Park ? You can go by the No.15 bus . 能够描述人们日常出行的方式，并简单地陈述理由，如：Usually I go to school by subway ,because it is fast .
知识目标
要求学生掌握AB部分Let”s learn .Let”s talk 中四会的短语和句子；能够理解并会根据指令操作Let”s play ,Let”s chant , Group work 等部分的内容；了解音标/I：/，/I/，/p/，/b/，/t/，/d/的音和形；能够区分音标/I：/和/i/的不同。
情感、策略、文化等有关目标
情感态度：帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。
学习策略：学会调查和统计，分析数据，并用扇形统计图的形式表现出来。
文化目标：了解中西方交通规则的异同。
3.教学重点：学习如何询问和回答人们日常出行的方式。
教学难点：学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地。
| 年级 | 六 | 科目 | 英语 | 课题 | How do you go there? | ||
| 共 6 课时，第 1 课时 | 设计者 | 施小雨/武汉市**区三李小学 | |||||
| 学习 目标 | To enable the students to master the four skills phrases: on foot，by bike，by bus，by train, by plane，by ship，by subway | ||||||
| 重点 | To master the four skills phrases: by train, by plane, by subway, by ship, by bike, on foot | 教具 | --[if !supportLists]-->1. Word cards 2. Tape recorder and tape 3. Multi-media player
| ||||
| 难点 | To differ “subway” from“train”
| ||||||
| 教学设计： 1. (Warm-up) Greeting: Good morning , class ! Glad to meet you again. How are you? What day is it? What ‘s the date? What’s the weather like today? 2. Presentation Show a picture of bus T: What’s this? S: It’s a bus. T: I go to school by bus. How do you go to school? (Show a picture of bike and help a student to answer with “I go to school by bike.”) | |||||||