初中毕业学什么好

博客会员     2022-10-02 19:51:04     7 次浏览

                                             毕业,不说再见

如果说遇见孩子,为人父母是一场美丽的修行,那遇见学生又何尝不是一场美丽的邂逅呢。

虽然已经放假一段时间了,可每天脑子里还是会不断出现和孩子们相处的点点滴滴的画面。

小马,据说是我们班最帅的一名男生。个人魅力大,所以在班级里还是有一定“影响力”的。当初接这个班的时候,同事就善意提醒我“这孩子要多费点心,管住他,班级就没那么多事了。”但是相处一年下来,他却成了我最欣赏、最知心的学生。

特别爱踢足球。每天进校后都要先去足球场踢十分钟再满头大汗的进班,风雨无阻,夏天顶着37度的高温也不能间断,用他自己的话说“晒成了一条黑鱼”。有一次,头上被划了一条口子,医生说要注意休息,不要做剧烈运动,结果转眼间又跑去球场了。其实每天带着几个同学苦练球技就是为了能在六年级最后一次的“校园杯足球赛”上赢一次。“功夫不负有心人”那一次的男生足球赛,我们赢了,那一次我和他们一起在足球场上一边欢笑一边流泪。

特别爱“找事”。学校举办“足球文化艺术节”,需要“人偶”志愿者,本来为了不打扰六年级的学习,学校不选用六年级学生。可是这么热闹的场面怎么能少了小马同学呢?班主任这里不同意,就去一趟趟的找大队辅导员,辅导员做不了主,竟然直接跑去找校长了。好吧,作为班主任,我还能说什么呢?为了你这颗“执着”的心,破例通过。

特别暖心。班级里有男生竟然私自提前入校,和门卫保安师傅发生冲突,我气的不行。小马同学主动请缨,他来解决问题。结果他带着犯错的柯去找保安师傅道歉,去找大队辅导员承认错误,并愿意协助门岗值日。我什么也没做,事情圆满解决。马上要毕业了,小马同学说想买一个“毕业蛋糕”大家在班里热闹一下,费用问题他来解决。就这么一说,我也没放心上。毕业典礼后,一个双层的大蛋糕放在了教室里,原来是他组织着班里的几个男生凑钱买的。活动结束,大家排队离开校园,他却带着几个男生主动留下来打扫被大家折腾的一片狼藉的教室。懂事的让人心疼,这么好的学生,不知道以后还会不会遇到。

特别离谱。一头柔顺的黑发,烫成了“方便面”还微信发图给我,问好不好看?为师我牙根都是“痒”的。更“牙疼”的是“自不量力”单恋我们班“品学兼优”的班长,竟然在作文里公然表白,还好意思跑来问我“作文给多少分?”却不知为师打他的心都有了。还好,为他的“唯一”,这一年里改掉了“惹是生非”的毛病;改掉了“口吐脏话”的毛病;也戒掉了嚼槟榔的坏习惯。偶尔能静下心来努力一次,成绩也说的过去。人家说已经“约定”到初中后会继续努力的,这是他的承诺。好吧,希望如此,老师仍然选择相信你,就像一直以来都相信你是一位好学生一样。从不怀疑!

这么“搞怪多事”的你,这么“特立独行”的你,这么“仗义”的你,老师怎么会轻易忘记你呢,再说,老师还欠你一场“足球赛”呢。你一直很奇怪老师为什么会踢足球,会打篮球,现在悄悄告诉你,那是因为为师我是体育学院毕业的……

毕业了,不说再见。

记得回来看我,等你!







《入海》‖ 跃入人海,各有风雨灿烂

**区祥云路小学   王萌


        从幼儿园、小学、初中、高中到大学,学生时代至少占据了人生的四分之一。曾几何时,我们坐在诺大的教室、站在离别的阶梯,看着熟悉的脸庞,哭笑着在对方的毕业留言簿上写道:“我们各自努力,最高处见。“


      5月20日,毛不易一首《入海》“告白”了所有即将毕业的“小大人”们。初听这首歌,毕业分别的伤感就一股脑冲来。我大学上了五年,当然了,不是医学生的五年。高考结束,只有三本可以上,我毅然选择了先专科再本科的专升本生涯。那五年,是来自两个学校的大学生活。


      在武汉的三年匆匆而过,那些时光真欢乐,因为我会偶尔逃掉马克思、形势与政策等“无趣的”课程,会和室友在夜市里流连美食和漂亮的“新世界”,也会在临近期末考试前抱佛脚。大三开学后,大家陆陆续续都出去找工作了,留在校园的同学的变少,不夸张的说我们信安班只剩我一人儿。每日大家都匆匆忙忙,我越来越难见到熟悉面孔。是呀,大家都找到了暂时的小目标,我还抱着自己的升本想法发呆。想想自己高考结束后的坚定,看看醒来空荡荡的寝室,空虚、无趣、心虚想努力在我心里萦绕。周一到周五图书馆有了我的身影,周末培训班我在奋笔疾书,和室友一起行色匆匆,寝室空了,我的心却满了。


      来到南阳,慢慢,我有了新朋友。在这里从没逃过一节课,因为我过上了高中生活。上课老师会无规律点名,会课堂提问,会让你上黑板去做题,不会的就罚站。每节课都过得很紧张,但又有一些小窃喜,这不就是离我好久的高三么!我是一个跟着计划走的人儿!毕业季前,同学们为了能让父母知道自己会有个放心的去处都在天南海北的找工作。大家参加培训班为面试做准备、扎在图书馆为考研而奋战,我按部就班的考普通话证、教师资格证。


      度过了那改了又改的毕业设计和答辩,和导师吃了散伙饭,穿上学士服,在学校的景点留下自己美好的回忆,接过辅导员给我们递来的毕业证书,和舍友再去一次经常去的烧烤摊,再去逛一逛南阳府衙,走一走育阳桥,看一看那彩虹灯,听一听学校的音乐会……我们就这样毕业了,校园里的那群人就这么悄悄地消失了,走的突然,我们来不及告别,这样也好,因为这样我们就永远不告别。


      “毕业”就像是一个符号,这个符号象征着一个人独立面对社会、人生和未来。走出了象牙塔,才发现不是所有人都是体面的。出生就自带主角光环活着金字塔顶端的年轻人才叫“后浪”,而我们大部分平凡的年轻人只能选择“入海”。可无论是后浪还是入海,青春对每一个人都是公平的。成为一名人民教师的憧憬,源于初中班主任在讲台上播撒知识的样子真的是太有魅力了。17年毕业后我没成功上岸,但我坚持继续努力。身边的人总会问你怎么考上的呢,分享分享经验呗。我都爱讲运气占很大成分,但身边的一本本笔记、一摞摞试卷,我知道也得向自己下狠手,谁让我只是那海中的小小浪花。


     《入海》它很现实。不是所有人都会成为后浪,在人生的路上我们注定要放弃很多,失去很多。但同时它告诉我们:只要努力,就一定会笑到最后。是得,这并没有错。但是,坚持?我该坚持多久?我该怎么坚持?它没有告诉我,或许这就是成长的魅力所在吧。


新教师入职,首先应该考虑,你面对的是什么年龄层次的学生。实际经验中,不同阶段的学生,小学,初中,高中,特点也是非常不同呢。所以,需要我们老师扮演的形象也是不太相同。
   
做低年级小学生的老师,你一定需要成为一个权威的规则制定者。根据皮亚杰对儿童道德认知阶段的划分,七八岁的儿童处于他律阶段,九岁以后才逐渐从他律到自律发展。也就是说,小孩子还很难有辨别对错的观念,道德观是需要教师和家长帮助建立的。这时候的孩子也非常听老师的话,崇拜老师。老师就需要给孩子教导,什么是正确的,什么又不可以做,为什么不可以这样做。站在权威者的角度,你千万不能有任何迟疑,要给他们确定的态度,不然,小孩子是会错乱的。

另外,这个阶段的课堂,很重要的一点是要制定规则。小学和幼儿园相比,课堂趋于正式,老师需要在一开始,就循序渐进地教会学生做事情的程序。没有人生来就知道,上课铃响应当进教室坐好,回答问题要举手,要起立。这些都是跟着老师一点一点学会的。小学老师管理学生,通常细致又严格,细微之处培养学生在集体中生活的归属感和规则意识。

青年教师是充满希望拥有活力的队伍,青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体,作为一个青年教师,我们拥有许许多多的机会也面临着不计其数的困难,我知道自己的身上还有许多需要改进的地方,但我也要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,我们会充满激情的奋斗、开拓进取,将青春挥洒在自己热爱的教育上。
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