办小学需要什么手续

博客会员     2022-08-15 14:09:02     6 次浏览

《数字、符号乐园》作业设计

教材来源:第一学段+数学+小学《数学》教科书/北京师范大学出版社2011

内容来源:【小学一年级数学(上)第一单元】

主题:数字、符号乐园

适合对象:一年级全体学生

设计者:乔晨/ 武汉市**区黄河路第三小学

一、学习目标

1.经历从实际情境中抽象出数的过程,能认、读、写0-10各数。

2在一一对应的活动中比较物体数量的多少,认识“=” “〈” “〉”。能比较10以内的数的大小,会正确书写。

3.在教师引导和示范下,开始学习认真倾听、思考、表达、正确书写,逐步养成良好的行为习惯。

二、作业设计

我是书写小达人

班级:

姓名:

主题

我是书写小达人

内容展示:

备注:在田字格中正确、规范书写0-10各数及=” “〈” “〉”。并贴在A4纸上面,用彩笔装饰花边。

自我评价:☆☆☆☆☆

备注:你会得到几颗星?请涂上颜色。

来自的家长评价:

备注:可从以下方面评价:

1. 是否独立完成;

2. 作业整洁程度;

3. 作业正确率

家长寄语:

教师评价:

三、评价标准

结合学生评价、家长评价,教师给予综合评价。主要关注以下几点:

1.作业是否干净整洁;

2.数字、符号是否规范、标准;

3.是否美观、视觉效果好。

四、评价、反馈的形式及其合理性分析

作业评价主要围绕着以下两点:

1.能正确书写0-10各数及=” “〈” “〉”。

2.作业干净、整洁,通过装饰作品,达到锦上添花的效果。

一年级的孩子刚入学,活泼好动,自制力差,培养他们认真倾听的能力、正确书写的能力至关重要,通过作品展示,比一比谁写的最漂亮,激励学生写出一份完美的作业,养成良好的书写习惯,同时使学生互相学习他人的优点,用欣赏的眼光看待他人,共同进步,取长补短。

五、学生完成作业情况估计或学生作业情况分析

在老师和家长的有意识的引导下,95℅的孩子发挥出自己最棒最认真的书写水平,达到自己最理想的书写标准;5℅的孩子有待加强。

六、补救或改进措施

针对个别孩子书写不规范,作业不是特别整洁。我的补救或改进措施是给这部分学生当面指导,拿出较好的作业示范,激励鼓励他们一次比一次进步,也能写出一份干净工整的作业。

我的体育——人生(小学)

记得那是五年级的上学期,是一个秋天,学校要选拔优秀体育学生去总校比赛,优秀者去中心校参加白沙镇中小学生秋季运动会。这是我第一次接触体育运动赛事,对体育比赛开始有了初步理解。当时情况是这样的,首先在我们班挑选出来几名优秀体育学生,当然这些都是通过比赛决出来的,感觉很好玩,我顺利的进入前三名,去总校和那里的同学再比拼。这有些不公平,我们是五年级,他们是六年级明显是以大欺小。这一次对我打击很大,最重要的是让我明白了,只有好好锻炼,待你强大起来,你会赢的。也是这一次将我彻彻底底带到了体育这个方向,这条路。从那次比赛失利以后,我就坚持锻炼,绝不放弃一丝锻炼的机会。终于到了第二年我成为了六年级学生,来到了总校,成为了大哥哥。又是秋季运动会,我非常开心,我顺利的晋级,可以去中心校参加比赛了。这一刻,我等了一年了,这一次我的表现基本让我满意,拿到小学组800米第六名,我非常高兴与激动,自己的付出有了收获,又得到了老师和同学们的赞扬,这是我第一次在体育比赛中尝到甜头,这也让我更加有自信,更加肯定了体育路,加油和努力的我定能成功。(472字)

小学的生活。学校有很多的事班主任基本功大赛笔试现场

7月3日下午,武汉市金融学校的35名年轻班主任,来到该校“融能楼”大厅参与抽签仪式,正式拉开了2020年武汉市金融学校“班主任基本功竞赛”的大幕。

为确保本次班主任基本功竞赛的圆满成功,该校做了充分的准备工作,不但在赛前召开班主任基本功大赛动员会,还专门组建了由校长付强和党委书记都亚萍担任主任的竞赛组委会,同时邀请省内外知名的专家担任竞赛评委。

据该校学生处主任周子豪介绍,此次大赛是“新时代魅力中职班主任专业素养提升”系列活动的一部分,是为了进一步加强该校的班主任队伍建设、提升班主任的德育管理水平、为学校德育管理储备更多优秀人才的一项重要举措。整个竞赛过程为期两天,参赛选手将先后参加主题班会设计、相关德育知识笔试和德育故事演讲等竞赛项目,重点考察每一位班主任的建班育人能力——包括班级主题教育活动设计、班级建设疑难问题解决,以及在学生教育管理中相关政策、法规、原理、方法的掌握和运用等。

整个赛程安排紧凑,当天下午抽签之后,参赛选手随即就开始了紧张的笔试。接下来的7月4日上午,选手们还要参加“德育故事演讲”。成绩也将在比赛结束时现场公布,此次竞赛设置一等奖5名,二等奖10名,优秀奖若干,其中一等奖的获得者将有机会被推荐参加省、市班主任基本功大赛。

金融学校 责编:崔霄
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