所有的作文

博客会员     2022-05-11 13:21:02     17 次浏览

                          作文,想说爱你不容易

许多孩子一提到作文,肯定是一个脑袋两个大,往往是坐在那里挠破头皮半小时写不出两行字。但是老师又说这个作文很重要,考试中占比例很大,一定要写,而且一定要写够字数,这可难坏了不少,想写好作文,却缺少方法的一群孩子们。想想也是,一个学期八篇作文,就这样的练习频率,还有老师几乎古板、教条的作文评价体系,想让学生轻松、高质量的完成一篇作文真的不容易。就拿我们的生字还是,一个学期要写那么多篇,先认读、再抄写,然后听写等等各种形式的检测手段,到期末还会有那么多的生字出错,更何况一个学期只有八次,八篇作文呢?  正当我也在苦苦追寻破解之法时,我找到了一本关于如何提高学生作文写作水平的书----《百字作文的神奇魔力》。

这是一本很有特点的作文辅导书。何捷老师结合自身丰富的教学实践经验总结出了百字作文教学理念,精心编写出了这本旨在传授写作技巧的作文辅导用书。本书首先向我们介绍了为什么要写百字作文,百字作文的优点有哪些,还有如何写百字作文和如何写出更好的百字作文三个层次进行系统阐述。

首先百字作文,“百”是短的代名词。百字作文就是鼓励学生用两三百字,即兴、及时地将自己每天的烦恼或快乐、新奇的发现、一段“语不惊人死不休”的幽默文字、随机发生的精彩事件、最真实的感受等记录下来。它的优点就是短小精悍、布局形式、新鲜及时、便于拓展。为了保证孩子写百字作文能坚持下来何老师总结出来“治病”的四大法宝:“达尔文丸”、“鲁迅冲剂”、“蒲松龄口服液”、“李贺胶囊”,还创造各种机会,让每个孩子收获成功,写作更加轻松。写作的过程从来都不是一帆风顺的,在写百字作文的途中你会遭遇“李鬼”、“杰克的烦恼”等,何老师都有妙招将其一一克服。第二如何写百字作文,何老师从如何巧拟题目、整理素材、哪些事可以入文、把观察所得转化成习作素材、寻找新素材的方法等等,在再加上学生真实的写作案例和何老师精彩的评语,读来真是让人耳目一新,惊呼原来写作文也可以如此简单。第三如何写出更好的百字作文呢?不着急,何老师自有妙招。想让孩子写出好的作文,就要让孩子保持写作的兴趣,何老师把孩子写作视为“小鸡吃米”。老师或家长要先学会撒“米”,撒下“米”后,还要让小鸡争“米”,最后争取让小鸡学会自己找“米”。让孩子在生活中四处搜罗素材,长期坚持,自然作文水平那一定如坐上电梯一样蹭蹭往上升呀!不要着急,写完之后还要能修改,“好文不怕百回改”嘛!

掌握提高写作的水平的方法不是唯一的目的,当你用笔记录下日常学习、生活中点点滴滴的快乐时,你会发现你也正在进行着一项很有意义的工程-----守护童年,你的一篇篇作文就是你童年的百宝箱。还在等什么,赶快拿起你的笔来记录下你生活的点点滴滴,让你的坚持动笔写作成为一件有意义的事情,成为一种日常。这样你会发现作文,原来这么简单!

观看防疫心理辅导和危机干预培训感想

今年的春节,一场突如其来的疫情赶走了新年的欢快与喜庆。这是一场没有硝烟的战争,所有的人都在努力克服这场战争,作为教师,在防治疫情工作上面应该有更理性的认识,本茨培训非常有用,让我知道作为老师应该知道的防疫情的措施,应该做些什么,我们每个人都应该担起责任,人人不可置身事外。我会努力学习开学前开学时开学后教师应做的工作。

此次培训主要以“防疫心理辅导和危机干预”为主要内容。武汉大学教育学院心理系教授葛操做了《疫情发生后学生心理应激反应的识别与辅导》主题讲座。葛教授从认知方面应激反应、情绪方面应激反应、行为方面应激反应三方面,详细分析了新冠疫情会给学生带来哪些心理应激反应,他指出教师要密切关注学生的状态,并教给教师识别学生心理应激问题和障碍的方法。葛教授通过真实案例分析让原本晦涩难懂的辅导技术变得生动易懂。孔丽红老师的《复学后心理健康第一课的设计与教学》、林雅芳老师的《心理热线接听及常用辅导方法》、史彩娥教授的《学生心理危机识别、预防和干预技巧》分别从不同方面深入浅出的为老们做了培训。在直播中,了解到了和孩子进行沟通的高效的方法,掌握了“共情”的基本句式,认识了“焦点解决短期技术”中的问句技巧……

疫情考验精神,逆境錘炼意志,坚定必胜信念,保持乐观心态。在这个特殊时期,通过此次培训,相信全体师生一定会用阳光心态面对疫情,不恐慌,不急躁。做好防护防控工作,提高心理免疫力。做到精准引导,人人戴上“心理口罩”;精准摸排,个个构筑“心理防线”。



1932年北平举办了一届小范围内的地域摔跤比赛。当时的比赛规则较为简单,没有体重级别分类、没有比赛小节时间限定,所有比赛均采传用传统摔跤的“三跤两胜”制度,即相互摔三场跤,谁先获得两场胜利便可以判定为优胜者。曾祖父参与了这次比赛并获得冠军,赛后傅作义亲自赠予其银墩一座,银墩正面雕刻“摔跤冠军”四字且配有“傅作义赠”的落款,背面则雕刻“发扬国光”四字。时隔一年,曾祖父又随北平队参加了在南京举办的第五届全国运动会,并荣获摔跤项目冠军。本届运动会摔跤项目的最大亮点在于,通过在场地中央搭建木质结构的比赛平台,提升了项目的观赏性以及竞赛的专业性。

1934年,一位在北平“第一舞台”设台表演的俄国的大力士自称能和公牛进行摔跤、能徒手卷钢板、能单手举铁轨,当时很多人处于好奇前来观看其演出,此人一时轰动大半个北平城。随着名气大增,该大力士便向整个北平城发出了挑战邀请,寻找习练中国武术之人同他进行擂台比拼,谁知邀请发出的几天内并无人敢前去应战,曾祖父见此景便决定前往与其一比高下。之所以曾祖父能这么有信心前去和他迎战,原因在于曾祖父在观看其表演时,一眼便看出他所展示的那些绝技实属江湖把戏,而自身技术能力并没有他吹嘘的那么强大。

随后曾祖父便在好友王柱宇(时任北京时报记者)的协助下同俄国大力士取得了联系,好友王当时也在奉劝曾祖父切莫接受挑战,他担心身为两次摔跤比赛冠军的曾祖父如果挑战失败将会颜面扫地,而曾祖父却毫不犹豫地反驳了他的观点,决心与俄国大力士一决高下。

在几天后的约定时间点,曾祖父与好友王以及翻译员一同来到了俄国大力士所居住的前门外熙和园金台旅社,并在翻译的帮助下和其进行了简单的沟通与交流。交流过程中,俄国大力士一直上下打量着身材高挑的曾祖父,见其身体肌肉远不如自己,便以蔑视的语气要求曾祖父在打擂前签订“打擂契约”。该契约重点说明:在比赛中如果将对方打伤,视为白打;如果将对方打死,视为白死。曾祖父毫不犹豫地签下了此“打擂契约”,并推荐好友王充当此次打擂的“保人”,随后三人便在在契约上共同签字,准备讨论此次打擂比赛的相关规则。

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