小学英语教研总结

博客会员     2022-01-24 09:00:01     9 次浏览

[18]借助《风帆》教研,组员共同进步

近日,河南省骨干教师,武汉市学科带头人,我校语文组教研组长杨红革在教研会上同事们赠送了她的班级集子《风帆》。希望借助《风帆》抛砖引玉,促进组员的共同进步。

《风帆》由作为班主任的她和2014届一班的学生共同完成。共分五个部分:阳光成长、我秀我才、幸福一刻、师恩难忘、扬帆起航。“阳光成长”集结了班内学生一年来的阶段目标、高考目标、拓展、军训、生日等点点滴滴的事件。“我秀我才”是学生优秀作文的集体展览“幸福一刻”拍下了班内学生高中生活的最后一个生日的瞬间。书中最具有纪念意义的是“师恩难忘”配上孩子们与各科任课教师亲密的相偎相依的图片,注上学生们对老师的感恩与难舍的文字,一张张青春洋溢的笑脸,一个个倍感幸福的身影,是文中最精彩的篇章。最后一个部分是扬帆起航梦想是船,奋斗扬帆,是杨老师对高三学子们的寄托和希望

    拿到集子后,语文组的同事们认真阅读,并在教研时间谈了自己的心得。

张梦雨老师说:“我很幸运,刚踏上工作岗位就有这么好的引路人,让我有了更具体的目标和方向。这本书让我明白:好教师的好不仅仅表现在课堂上对学生的引领,还表现在课堂外教学生总结,课堂外的总结是对课堂的一个延伸和升华。不论学生还是老师,想成长的更快就应该花出时间梳理自己。歆慕不如行动,一定以杨老师为榜样,做个有心人,及时的反思和总结。”

 作为中年教师,任瑞杰老师谈了自己的看法:这本书充分体现了杨老师的严谨的工作作风和博大的教育智慧。杨老师能大处着眼,细处育人。能真正尊重学生、关注个性。能处理鲜活的、具体复杂情景和过程中的各种事情在这个过程中不断形成自己新的理解、新的思想。是真正意义上的厚积薄发。

 “坚定一个优秀教师的品质,陪伴、严管、细耕耘是我的教育理念,积极的信任是我与学生沟通的桥梁。通过赠书,我想推广我的教育理念,鼓励组内同事反省、进步、求精,向名师学习,能渐渐融入优秀者的行列。作为教研组长,能为十八中培养更多的符合市级示范性高中标准的语文老师。这也是我分内的事情!”杨红革老师在最后总结时说。

 

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今天读了曹文老师的《英语,阅读是金》,颇有感悟,与大家分享。

爱孩子,爱阅读,爱参与阅读伴随孩子成长的历程,这些不是北外英语教师的专属,而是每一位相信英语阅读力量的家长天生的禀赋。 要做好孩子阅读这件事,第一要务就是从我们的骨子里抹去阅读的功利性思维,让我们和孩子尽情的享受阅读本身所带来的愉悦。容许他们一本书读100遍,也容许他们一本书读一半就放下;容许他们只看画不看字,也容许他们光听不念,容许他们端坐在书桌旁阅读,也容许他们依偎在我们怀中看书,有了我们这些宽容,孩子就会爱上阅读! 也许,在孩子上小学时我会变成一个“教英语的妈妈”,在孩子上中学时变成一个“让我学习的妈妈”,在孩子长大后变成一个“唠叨的妈妈”。但是现在,我还是愿意并享受着去做一个“读书的妈妈”,和孩子一起去发现、感受阅读的美好。

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