小学语文教学设计方案

博客会员     2020-10-18 08:53:10     4 次浏览
 

  教学,是需要“感觉”的,“学教”就是“感觉”的内在需求。“学教”并不是简单地与“教学”位置对换,而是建立以学生发展为本,以教育适应变化为准,从而使教师自身成为以发展素质为恒的“教学对等”的“关系链”、“师生共振”的“联合体”,这是教师主动发展、自觉完善的崇高的教学境界。
  “学教”,就是深信教育者与被教育者的人格是平等的,年龄距离不应是地位悬殊的资本;就是确信教学不仅相长,而且互补,没有完全聪明的教师和没有亮点的学生;就是相信最终能取悦学生的不是主观的臆想,而是客观需求的满足。具体而言,“学教”,就是把学生放在主体位置,从学生可接受角度落实教学内容;就是让课程、教材和教法适应学生,而不是反过来让“死东西”束缚“活机灵”。再具体一点,就是“备课”要“备人”,作到课前要有“人”,课中要有“文”,课后要有“仁”,把教学过程演绎成有生命活力、思想激荡的过程,把传授知识的过程提升为素质形成的过程,完成对知识的消化、能力的磨砺和思想的咀嚼,从而使授者和受者同步欢悦,同时长进。上海市第八中学倡导教师在备“教案”时,同时备“学案”,带着两份“主案”上课堂,至少让人们看到他们对教学对象的尊重和对教育规律的正视。
    教师如果不从“教学”的基点考虑“学教”的方向,并且善于将两者同行,将付出沉重的代价:轻则教学水准在原地徘徊,重则能力渐渐衰退。教师的职业,决定了“学教”是伴随教书生涯的有效产出。书可以教一辈子,一个脚本从头唱到尾,从少教到老,但不会成为在学生中留下印象的佼佼者。况且,学生随着信息技术的发达和获得知识、能力渠道的拓宽,会变得越来越聪明,教师如果不以“学教”来应对,久而久之就会在时光的消逝中把原有的一点本钱都蚀光殆尽。因此,“学教”,从某种意义上说,是在延长教学生涯,是在滋养教学母机,是在充实生命价值。

小学语文教学设计方案

 

    语文,是一泓清泉,荡涤我们内心的污垢;语文,是一位导师,引领我们欣赏祖国的大好河山,语文,是一扇大门,为我们敲开通往成功的道路……我爱语文,我喜欢语文课,因为在那里,我可以展开翅膀,在梦想的天空尽情遨游。
  讲台上,老师提出问题,然后同学们各抒己见,“争论不休”,等到同学们发表完各自的观点,再由老师作最后的总结,有时候,老师也可以为我们讲娓娓动听的小故事或者举办一些别开生面的语文知识竞赛,让组于组之间互相竞争——这是我梦想中的语文课,我希望,在这样一个课堂环境下,学生能够锻炼自己的表达能力,提高对语文的掌握程度,了解更多更广阔的语文知识,更增加了同学之间团结合作,这不是一举多得吗?
  其实,一堂好的语文课,需要老师和同学们互相配合,只有老师用尽百分百的能力教我们,孩子努力去接受老师的知识,才有可能把语文学得好,才有可能水到渠成,尝到丰收瓜果的甘甜。
  我爱语文,我爱上语文课,我喜欢这样的语文课。


                            教学“四部曲”
                                                                                                   中牟县轩顺街小学    文/蔡建红

    

         你肯定听说过《激流三部曲》、《爱情三部曲》、《农村三部曲》,却从没听说过教学“四部曲”。没错,我觉得作为教师,要想在平凡的岗位上做出不平凡的事儿,以下这“四部曲”必须“唱”起来!

  一、备课、上课是根本
     1、备课
         备课在教学中至关重要,备好课是上好课的重要保证。备课可不仅仅是看教参,而是既要备学生、备教材,还要备教法。在讲授新课时,重、难点是什么,必须做到心中有数,只有做到胸有成竹,才能精彩生成。然后再根据本班学生的程度,采用什么方法、怎样把重点讲到位、如何突破难点,这是要经过一番思考的。三备到位,再加上精心设计,教学过程就会收到事半功倍的效果。
     2、上课
        上课是教学的灵魂,我们一定要向一节课40分钟要质量。可以说课堂40分钟,抵得课下一两个小时。新课一般在20分钟左右结束,这20分钟至关重要,因为所有的新知都要讲出来。这就要求教师的设计要一环扣一环,学生跟得上、教师张弛有度;剩下的20分钟做练习,教师要根据学生的不同程度,设计多样的练习题,对不同类型的习题逐一讲解。
         这些年我一直注重课堂教学,可以说,课下我一般不给学生补课。每学期开学我都会给学生说:上课你只要认真听讲,课下认真、按时完成我布置的作业,保证你的数学成绩不低于90分。因此咱们教师在上课时语言一定要精炼,做到干脆利索!
 二、作业布置与批改是保障
    1、作业布置
         “讲不到位,练到位”!仅靠上课的练习是远远不够的,这就要求我们教师课下仍然要布置作业,作业要根据当天的学习内容布置。课堂作业一般安排在第二课时,数学每天一般有两节课,上午的正课可以授新知、巩固练习,第二节课就要大量做练习。我每周至少要让学生写三次课堂作业,两次“错题”(就是把易错题、典型题、拔高题等统一写在一个本上)。并对这些作业有规范化的要求。我一般会让学生在课堂作业本的正面右上角写上:日期及课题。比如今天写作业,学生就会在课堂作业本的右上角写上:2019年9月5日    星期四    小数的简便计算。反面干什么?对,可以用来订正错题。平时我要求学生用蓝笔在反面纠错,要求学生作业书写一定要规范整洁、格式正确。近几年来,为了让学生养成良好的书写习惯,期末考试加上了卷面分:语文5分,数学3分!要想不扣卷面分,必须从平时抓起。平时我们就要求学生不准在作业本上乱涂乱画,可以在练习本上写完,再腾写到作业本上,如果写错了,就用“/”轻轻的划掉,而不是涂一团黑!
      2、作业批改
        作业批改要认真及时,最好是面批面改!由于学生写作业的速度不一样,我们就可以当堂批改。好处是:及时发现问题、及时解决!对于出错多的题型,可以反复讲解、多次练习。
        在作业的评价上,我打破了传统的分数评价方法,而是用评语来评价学生作业,如对作业有进步的学生,我会写“进步很大,继续努力”、对作业写的不够认真的学生,我会写“今天写的不认真,下次作业能写认真吗?”、对作业错的多的学生,我会单独把这些学生叫过来问情况,是没学会还是不认真?一定做到具体事情具体分析!虽然写评语会占用一些时间,但效果还是不错的。三、学生管理是关键
        对学生的管理,关键是培养学生良好的学习习惯和后进生的转化工作。
       1、良好的学习习惯
        大家都知道,小学阶段主要注重的是习惯的养成。良好的学习习惯,不能简单地理解为只是要求学生上课坐姿端正、举手发言等外在的形式,更重要的是让学生逐步学会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、勇于表达自己的想法等内在的学习品质。
        说到上课坐姿端正,我的课堂对学生的要求:坐姿必须端正!要做到:双脚并拢平放在地板上、两眼平视前方、抱臂坐直、腰板挺直、坐凳子的三分之二。也许你会问,只要做好就行了,有必要做凳子的三分之二吗?我的回答是:非常有必要!其实坐凳子是有讲究的——坐一点儿凳子,一会儿就会感觉累,还会有快要从凳子上滑下来的感觉,容易分散注意力;做整个凳子,你的腰板根本没法挺直,整个看上去就像霜打的茄子,老师看了不仅会影响心情,还不利于学生听课。因此坐姿是否端正,直接关系到上课的质量。
        另外,刚开学老师们不要急于上课,一定要把上课的纪律整顿好。开学初的前几节课,我一般不上课,干什么?练习坐姿、整顿纪律!经过两个月轻松愉快的暑假,孩子们难免松散,一节课40分钟他肯定坚持不住呀,这就要求我们教师想办法。一开始可以让学生坐三分钟、休息一分钟,再坐五分钟、休息两分钟,最后坐十分钟、休息三分钟等。你会发现最开始的三分钟,个别学生坐不住,甚至汗流浃背,但这样反复锻炼几次就会初见成效。“好习惯的养成21天”,咱们可以慢慢来!
       2、对后进生的帮扶工作
        后进生的特点基础差、懒、缺乏自制力,我们找准了“病因”,接下来开好“药方”,针对不同的“病情”对症下药。大家不妨试用“1+1辅助方式”,给差生找小老师,让小老师每天出三到五题并进行批改。不会写就找小老师,小老师负责批改、讲解,老师不是不管,而是抽查!对写的有进步的后进生,及时给予表扬。教育专家曾说:“每个学生都具有自觉性,只有受到尊重和信任,尤其是被老师关注,他们才能充分发挥自己的主观能动性”,像咱们这些热情单纯的小学生更是如此。
四、多听课是法宝
        作为教师,尤其是新教师,听课是一项不可或缺的“灵丹妙药”。经常听课,有利于教师之间相互学习、共同提高;有利于新教师学习优秀教师的先进经验,取他人之长,补自己之短,还可以少走弯路;有利于新教师更快成为一名合格教师、优秀教师等等。听课的好处这么多,何乐而不为呢?俗话说:“会听的听门道,不会听的听热闹”,教师听课也是如此。我觉得新教师在听老教师的课之前,一定要先备好课,然后,然后带着一系列问题听课。比如:老教师是怎样引入新课的?不同环节之间是如何巧妙衔接和过渡的?重难点是怎样点拨指导的?...听完课再对比自己备好的课,看看有什么区别,哪些需要改进。一定要善于总结、反思,“经验+反思=成长”嘛,这样以来,你的教学水平会迅猛上升。
        新学期、新气象、新希望,让我们迅速把这“四部曲”唱起来!
        一、二、三、四——

                                                                                               2019.9.5晚

版权声明:本文为课堂党年级博客(www.ktdvb.com)首发,如需转载须联系站长同意,未经站长同意不得擅自转载。