在不少人看来，当教师的每天吃饭、睡觉、备课、上课、改作业、辅导，周而复始，日复一日，年复一年，单调乏味，重复机械，眼睛一睁，忙到熄灯，过了暑假盼寒假，过了寒假盼暑假。教育教学工作演变成被动的应付和痛苦的煎熬，在这样的状态下工作，当教师还有什么快乐可言？ 教师的快乐在哪里？就在所谓单调重复的生活中，就在所谓平淡无奇的日子里。杨老师的润物细如丝的声音深深的穿透我的心灵，让我更加明白做一名快乐班主任的重要性。杨老师教我们如何更好的去观察学生、倾听学生，如何更好的与孩子们融通。从教十几年，我深知自己面临的工作和肩负的责任。学生的每一份进步，都将会给我们带来无限的快乐。假如我们能用积极乐观的态度看学生，看生活，看世界，那么，我们就会对周围的世界常常保持新鲜感，我们就会使单调重复的工作和生活变得丰富多彩，我们就会把平常无奇的日子过得有滋有味，那么，对我们来说，每一次日出都会像第一次看见那样美妙，每一朵花儿都会像玫瑰花那样温馨，每一节课都会像毕业实习课那样新鲜，每一个学生都会像小天使那样可爱。
读书有感
很早以前我认为，作为一名老师，每天面对几十个学生，工作排得满满的，要上课，备课，改作业，辅导，与学生谈话，写各种资料，整天有忙不完的事追着自己，哪有时间去读书？后来这个问题我也在书中找到了答案，在《教师的时间从哪里来》这本书中苏霍姆林斯基给了我一个很好的建议，那就是读书，每天不断地读书，跟书籍结下终身的友谊，把读书当成一种享受，就像我们得到一件称心如意的衣服后那种兴奋。这样在教学工作中就可以左右逢源、游刃有余，也就不会把工作当成一种负担．都说“书到用时方恨少”，这句话在告诫我们平时只有多读书，用时才会得心应手。可我却在读书的过程中有这样的体会：读的书越多，发现自己懂得太少了。 “阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”现在我已爱上了读书，也经常教导学生爱读书。并和学生相约一起阅读，一起感悟，一起快乐，一起进步。我想学生的不断进步，优异的成绩，以及我的工作能力的增强都是读书的功劳。读书是一种学习的过程，也是一个享受的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。每读完一本书，就是完成了一次生命的感悟。