去北京

博客会员     2022-12-09 16:12:01     11 次浏览

《北京》教学反思

《北京》一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都,是一座很大很美的城市,全国人民向往的地方。课文从天安门广场的四周和中央的建筑,北京的柏油马路和立交桥的特点,介绍了这座文明中外的古老而又充满现代气息的城市,给人留下的深刻印象。课文选取了几个非常有代表性的事物:是北京天安门和天安门广场,这是北京的象征;二是柏油马路和立交桥,这是北京的交通,反映了北京近年来的建设成就。通过以上几处景物的描写,突出反映了首都北京的风貌。
   
本课的第二自然段就是按方位顺序具体介绍了天门广场及其周围建筑。由于文字的描述是抽象的,加之二年级学生的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强,所以要学生通过阅读课文明确建筑物之间的空间位置关系,是有一定难度的。由此,可以确定本段的难点为:明确建筑物之间的空间位置关系,并能按方位顺序具体介绍天安门广场及其周围的建筑物。

为了突出重点,突破难点,在学习这一段时我先让学生通读,使学生对本段的内容有一个全面的、直观的感知。接着我把第二自然段中描写的一段话出示。请学生找出这段话中表示方位的词语,通过这些词语让学生初步明确天门、天安门广场、人民英雄纪念碑之间的位置关系,然后让学生说老师写;并按方位的顺序来介绍、背诵,完成背诵的教学重点。
    在介绍完后,我进一步拓展,进一步深入,让学生结合教室,以黑板为中心,说出南面、西面、东面及中央的物品,在同桌交流的基础上,再向大家简单地介绍一下,明 确方位。

这样让学生通过看看、说说、背背、用用,把抽象变为直观,并调动了学生的手、脑、眼、口,参与到学习活动中来,加深了印象,突破了难点。

在教课文第三节时,我让学生汇报读懂了什么,明确课文主要内容。之后,教给学生理解生词的方法,学会积累 词语,让学生看词语背课文,把难的变容易了。

最后,通过欣赏图片激发了学生对北京强烈的兴趣,指导学生正确、有感情朗读课文,通过朗读让学生进一步感受 北京的美丽和雄伟,激发学生热爱北京的思想感情。

   北京,中国的首都,也是中国的核心,是千千万万祖国儿女向往的地方,在祖国的生日期间,我终于如愿以偿地来到了首都北京。

    北京有许许多多著名的景点,例如毁灭的圆明园,古代帝王的居所故宫、祭天之处天坛,还有庄严神圣的天安门广场,举世闻名,使得多少中华儿女、外国朋友慕名前来观赏,领略北京当地的风土人情。

    在北京的见闻,实在数不尽,就让我挑一些著名景观来讲一讲吧!

    首先,就是5A级景区——天坛。天坛,大家几乎都知道,是古代皇帝祭天的地方。据史料记载,康熙皇帝为了给自己病重的祖母孝庄皇太后祈福,竟从故宫步行到天坛,从故宫到天坛,需要十几公里的路程,可见当时,人们对祭拜是多么看重啊!天坛中,有一处最有名的地方,就是祈年殿。祈年殿有前、左、右三个台际,左边是皇帝行走的,右边是大臣行走的,中间则是留给上天的。因为在祈年殿是祭天的,要对上天无比的尊重。除了这些,还有一位令我印象深刻的北京老爷爷,他被称为老北京,当我们正要走过一个门洞时,厚厚的门墙惊到了我,但有一位老爷爷,却指着墙上的一块砖头说:“看这上面的字,是古代人刻上去的,再再看这个门洞,顶上有一棵松树,正好在门洞正上方,看松树有什么特点?”我从远处观察了一下,松树竟然象黄山上的迎客松一样,枝繁叶茂的一面正好在门洞上方。老北京爷爷点头笑着说:“对了,所以这个门就叫迎客门。”听了老爷爷的一席话,我明白了一个不起眼的小门洞,原来也是大有学问的。

    接着就是天安门了,我们错过了盛大的升旗仪式,但却见了以前在电视上看大阅兵时里面的场景,心里挺自豪的。在国庆期间,还有一个特制的大花蓝,还有孙中山先生的画像(只有五一、国庆节才有),人民大会堂、人民英雄纪念碑、天安门城楼上,都挂起了鲜艳的国旗,在风中飘扬。

    圆明园在清朝被八国联军所侵略,被烧得只剩下几根残柱和残留的墙瓦,单看残留的东西就可以看到,圆明园曾经是多么壮丽,柱子上雕刻的花纹十分精细,若不被八国联军烧毁,该是休何等的壮观,一想到这里,我就无比的愤怒,也十分厌恶清政府的软弱无能。

    北京有一条繁华的小街,叫做“大栅栏”,北京人称“da shi lar”。他们这么叫的原因有许多个版本,其中一个是说城南这个地方文化层次相对不是太高,几个形近字弄混了,所以才有了“dashilar”的音变。大栅栏里面有很多小吃,如东来顺涮锅、文宇奶酪、陈记卤煮小肠,都是人间美味,人气爆棚,也并不是太贵,是“老北京”的最爱。

    要说最有文化底蕴的,还非琉璃厂莫属。爸爸是个马未都迷,所以对琉璃厂很了解,因为马未都都经常来到琉璃厂买文玩做鉴赏。一路上,路两旁的店铺所卖的文物,五花八门,但是最让我感兴趣的还是书法字画。忽然,我看了一家名叫“徐碧书法”的小店,卖的全部是毛笔书法,我刚吃过排队超长的陈记卤煮小肠,便想到卤煮店的门头,正是徐碧所写。便激发了我深厚的兴趣,进去一看,里面全部是徐碧所写的。字体刚劲强建,行眉目行云流水,没有一丝瑕疵。正好徐碧本尊也在,爸爸和他聊了聊有关书法的问题,徐碧已经55岁了,他说:“书法要从娃娃抓起,要练童子功,每天都要坚持写一张,这样才有收获。”听了他的话,我认为,如果我将学了很久的毛笔停了,那我以前的坚持便折费了,干事不能一时兴起,那样练不出来真功夫。之后上网查了有关徐碧的简介,徐碧现在一直用的是9斤重的铁笔,是国家现代一级书法家,自己的儿子是清华大学的博士,女儿是专业的书法老师,一个有毅力的人,培养出了优秀的下一代,让自己获得了巨大的成就。徐碧的字和精神都值得我们去学习。

    一次好的旅行,少不了文化和美食,一次说走就走的旅行,少不了仓促,虽然走马观花,但依然见识了很多,学到了很多,有精神,有知识,北京这座城市,还有太多太多的美值得我们去探索、去挖掘,这次旅行,带回了好心情,好记忆,还带回一颗被徐碧所教导的心。

  

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