博客是一个张扬个性的地方、语文在那里,也变得异彩纷呈,就如一个会变身的仙女,让人受益颇丰。 博客里,我学到了清新淡雅的语文。脱离了课本,所有的人,都在博客上畅所欲言,随心所欲地写,没有框架,没有拘束。这种文字,的确没有优美的辞藻,可以说朴实无华,但也是这种淡雅的语文,把我深深吸引住了。这种随笔,也许最能摄人心魂吧!于是,我便开始“随心所欲地写”。
渐渐地,我学着;渐渐地,我的博客里,也充满了一种“清新淡雅”,平时,也学会了运用这种“清新淡雅”。是啊,语文如女孩,纯洁清秀;语文如清泉,纯净清新,令人不得不爱,不得不学。 博客里,语文也是阳光灿烂的。总有这么一些人,喜欢在自己的心情、故事后面,留下了一大段评语,没有自夸,却很是自信。那里,我学会了另一种自信的表达方式,那就是这种语文。它字里行间都充满活力,无不给人自信之感。也总有那么一些人,喜欢在别人的博客里留下自己的足迹,留下自己的鼓舞,也留下自己的祝福。这时,博客的主人,心里一定犹如灿烂的阳光照了进来,暖洋洋的。原来,语文的魔力这么大!
让每个人心里都能升起一轮红日。语文如男孩,充满活力;语文如奔腾的大海,那一头,总有太阳在守候。 博客里的世界多姿多彩,因为有了语文。博客里,我也学到了语文,这种语文,别树一帜,如香醇的酒酿,迷醉了你;如初升的太阳温暖着你;如无处不在的空气,让你不得不爱…… PS:最近学习太忙了,习作是经常,可是没时间在网上弄了。
《盘古开天辟地》基于标准的教学设计
教材来源:义务教育教科书《语文》/人民教育出版社
内容来源:小学四年级《语文(上册)》第四组第1课
主题:神话故事
课时:第一课时
授课对象:四年级学生
设计者:石宁/武汉市**区樱桃沟小学
目标确定依据
1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯;
2.能够正确、流利、有感情朗读课文,并理解课文的主要内容;
3.能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用
2、教材分析
这是一篇神话故事,故事性很强。在教学中,可引导学生通过反复阅读来理解课文内容,通过分析事件来理解盘古这个人物形象。同时,也让学生感受神话故事情节之瑰奇,想象之丰富。
3、学情分析
四年级学生喜欢神话故事,也已具备一定的阅读能力,能够自学字词、读通课文并借助字典等学习工具了解一些词语的含义。但年龄特点决定他们在读书时往往注重感悟故事本身的神奇,忽视对语言表达的关注,无法深刻体会盘古的献身精神。
教学目标
1.会认“隆、肢”等7个生字,会写“翻、劈”等13个生字,能正确读写“黑乎乎、翻身”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解事情的起因、经过、结果,把握课文的主要内容。
评价任务
1.根据生活实际和以前学过的识字方法,学生能够正确认读7个生字,会写13个生字。
2.联系生活实际,利用想象,朗读表演等方法,学生能了解事情的起因、经过、结果,把握课文的主要内容。