大班社会《爱心手语》

博客会员     2020-05-05 21:27:05     233 次浏览

一、欣赏图片,了解残疾人的生活

1.师:你看到了什么?他们是怎么生活的?

2.讨论:看到这些后你是什么感受?

二、教师讲故事,增加幼儿的同情心

1.师:如果你遇到了这个小女孩,你会怎么安慰她?

2.教师讲解手语是聋哑人的交流方式

师:因为这个小女孩是个聋哑人,她的耳朵听不到声音,嘴巴说话也发不出声音,我们要用聋哑人特殊的交流方式—手语来表达对她的安慰和关心。

三、教师带领幼儿学习手语动作

1.出示手语图卡,引导幼儿理解手语所表达的含义。

(1)师:我想告诉小女孩“不哭,你要坚强,我们是朋友”。

(2)出示手语图卡,教师示范,教幼儿手语动作。

  2.幼儿反复练习手语动作,会完整做出动作。

四、讨论总结

1.师:生活中我们遇到残疾人应该怎么做?

2.师幼小结:残疾人虽然身体有缺陷,但他们勇敢努力,和我们一样。我们不能嘲笑他们。我们要变成好朋友,相互帮助,给他们更多的关爱,一起加油!

五、手语表演《让世界因为而美丽》

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