小事情大学问

博客会员     2020-08-02 00:29:46     次浏览

小事情大学问

小事情大学问

 

--《我不再吃手了》有感

 

 

这本绘本讲的是小主人公已经快上学了,但是一直有一个毛病改不掉----吃手。有一天,大拇指上出现了一个茧子!居然还能说话,而且是在只有小主人公和茧子的时候,所以小主人公无法求助大人。小主人公就在和茧子的对话和生活中,知道这是一个坏习惯,必须要改掉,最终通过各种方法改掉了吃手的习惯。

 

虽然这是一本意在养成良好习惯的绘本,但其实我自己并不是多么喜欢。首先看题目就觉得太有目的性了,虽然出发点是好的,但是没有站在孩子自身的角度考虑,只是在批判吃手这件事情,给出的方法我觉得都不是十分正确,而且有些是行不通的。作为一个成人,当我看到手上有一个会说的的茧子的时候,内心是十分恐惧的,我认为这不是想象力的问题了,真的是很离谱了,反正我不喜欢。而且书里面除了小主人公,其他人的态度和做法也让我很不舒服,比如妈妈在孩子的手上缠胶带,爸爸说吃手不是好孩子,当茧子说话的时候,孩子想其他人求助,并没有得到任何的回应,这种传输出的只是冷漠,并没有传达出家庭的温暖,我觉得会对孩子造成误导。

 

每本绘本都有它的特点和优点,或许只是我带着批判的眼光在阅读,可能在以后不断丰富生活经验后,我会有其他的理解。

 

 吃手对于婴幼儿来说是正常的,能够让孩子得到安全感,得到抚慰,但是4岁之后还在吃手指,就是坏习惯了。孩子不断接触外界事物,手上会有很多细菌,吃手指会让病从口入同时让手指受伤。我们可以用一些比较温和有效的方法:

 

首先要明确告诉孩子,吃手是坏习惯。并告知孩子吃手的坏处,利用图片、实例让孩子知道吃手能造成的不良后果。可以利用孩子崇拜的人物或者事物不吃手的这一特性,引导孩子学习正确习惯。

 

 其次当孩子出现吃手的情况,不能严厉责备,要温柔提醒。因为吃手常常是下意识的行为,如果粗暴打断孩子,很可能引起孩子的逆反心理,并强化这种行为。只要让孩子意识到在吃手了,然后逐渐建立起自我抗拒的认知,就能让孩子内发的克服。

 

  最后寻找代替之法。吃手一般都是因为孩子没有安全感,这是他们一种获得安全感的方式,我们可以寻找一个合适的替代物。比如动手操作的游戏或者喜欢的玩具等。有了其他安全感的来源,孩子渐渐就会摒弃吃手这一习惯了。

 

吃手一般都是心理因素引起的,根本的解决办法是给孩子创造一个安全的心理环境,让幼儿内心充实,不用再寻找其他方法来填补自己内心的空缺的。

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