分类 "高一" 下的文章

  我对着镜子,画好我的自画像。  一张瓜子形的脸蛋,一头长长的秀发;弯弯的眉毛下面一双不大不小的眼睛,右眼是双眼皮,左眼却是...……

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《口算两位数加、减两位数》教学设计 教材来源:小学三年级《数学(上册)》教科书/人民教育出版社2014版 内容来源:小学三年级《数学(上册)》第二单元 主   题:口算两位数加、减两位数课   时:第1课时 授...……

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扶贫,或许是近五年来中国发展脉络中一个不得不提的关键词。自从精准扶贫作为国家重点工作内容展开以来,一场轰轰烈烈且影响深远的扶贫工作就在全国各...……

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夏至已至,光阴流水。离别的毕业窗一扇一扇悄悄打开着,时间是伟大的治愈师,替我们磨平高中三年的磨难,深深刻画着每一幕高中生活的印...……

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 在暑假里,首先要注意安全,教育孩子注意用电、用火、交通安全,不要下河游泳,过一个安全的暑假;其次每天要安排一定的时间学习、...……

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“比赛”帮助自律   又是新的一周,从早上升国旗开始崭新的一周。   这是一年级新生第二次参加参加升国旗。第一次的表现比想象中的要好,担心不懂规矩的屁孩们控制不好自己,升旗时该乱说话乱扭了,可是实际...……

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                    五年五年前我坐在这里今天我又坐到了相同的位置上五年前我在这里举目无亲今天最爱的人都在这里五年前这里是高大...……

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《家》评课《家》是苏教版一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗,主题单纯,内容浅显,语言凝练,韵律和谐,富有儿童情趣,贴近儿童的生活,很受儿童的喜爱。“家”是一个温馨的字眼。这首儿童诗就是以“家”为题,从比...……

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教学反思:复习《认识图形(二)》春晖小学南校区   徐冰洁关于认识平面图形的讲授最初是通过线上学习的,在本轮的复习中除了系统的整理知识以外,更重要的是让线...……

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 《地道战》观后感文化路二小五五班蔡丰宇辅导老师金霞今天,我们看了一部老电影叫《地道战》。地道战讲述了1942年,鬼子入侵高家庄。但每一次突袭都被庄里的民兵打了回去。高大爷想,这样打下去也不是...……

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新版北师大版小学数学六年级(下册)知识点一、面的旋转1、“点、线、面、体”之间的关系;点动成线,线动成面、面动成体。2、圆柱的特征:(1)、圆柱的...……

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开心,在大家眼中只是一个字眼,但大家有真正的想过开心的意义吗?开心,人们大致认为只是有笑容就是开心了,但这只是最简单的理解,最真正的理解是只有真正开心的人才能体会得到。开心,就像与蝴蝶一...……

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补习班,报不报?   每个周六、或者节假日,我都会坐车经过那条郑州的主干道——中原路。在途径中原路由东往西将要左转的路口,有一个异常...……

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巨大的蚂蚁“小小”  以前蚂蚁“小小”个头非常小,别的动物都欺负它,因为碾死一只小小的蚂蚁,太容易了。可是,它却是蚂蚁界有名的科学家,它曾经发...……

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“作家”说“作文”                                ——听葛老师讲座后感                                张彦霞葛水平女士的讲座给了我诸多启示,但不是“作文教学”方面的,而是“作文”和“做教师”两方面的启示。葛水平...……

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从“课文”到“作文”——“借”的秘诀原创:薛法根 千课万人 今天其实教材当中的经典篇目我们其实很多时候是没有充分的发挥它的教学价值,很多经典文章蜻蜓点水,并没有涉及到它的核...……

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                                   反思         今天的我明显和以前的我有所不同,因为今天我要当一个“陌生     人”来观察我,找尽在我身上的不足点。许久“...……

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           “哭包子”妹妹  我家里有一个“哭包子”妹妹,眼珠子像两颗闪闪发光的黑宝石。别看他长得可爱,一哭起来就像关都关不掉的...……

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    读书,能够更新我们的理念;读书,能够改变我们的现状;读书,能够提升我们的精神;读书,能够陶冶我们的品性;读书,能够激发我们的职业智慧;读...……

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教材来源:初中八年级《英语》教科书/人民教育出版社2013年版内容来源:八年级《英语(下册)》第一单元主题:Unit1 What’s thematter?课时:共5课时授课对象:...……

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 日记.         2017年6月23曰    一天,我和妈妈去游乐场玩。    到了游乐场,那里人山人海。我很激动,想马上冲进我喜欢玩的地方。,我喜欢玩的地方。...……

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   我家养了一盆绿植/绿萝,那是我妈妈的同事送我妈妈一盆绿萝,我把它放在了我家阳台有阳光的地方。   它是绿色的,也有一点黄色,它太长了,放在电视柜两侧上都长到地面上了,差不...……

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作文——提升学生语文素质   学生的语文水平不能停滞在“朗读”这个环节。朗读是一种综合吸收或训练,要全面提升学生的语文素质,促进学生心智的健康发展,仅靠“朗读...……

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我们数学老师都知道,在数学教学中,什么最难教呀?我相信大部分老师都会说:应用题。是呀,在数学中,如果是计算题,只要严格要求学生掌握好计算方法,认真去计算也就罢了。但应用题却真的没有什么更好的...……

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