节约用水

博客会员     2022-11-24 22:45:06     2 次浏览

《节约》教学设计


【学习内容】

北师大版三年级数学下册第一单元第一课时《节约》(被除数中没有0)的列竖式计算。

【教材分析】

“商中间有0的除法是北师大版义务教育课程标准实验教材数学三年级下册第一单元除数是一位数的除法的内容。学生在此之前已经学习过教材先安排了基本的笔算除法“0除以任何不是零的数都0”,以及被除数哪一位上的数是0且前面没有余数时要在商这一位上写0”的情况。因此,在学习本课之前,学生对除数是一位数的除法的算理、算法有了一定的基础。 

【学习目标】

1.  探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。

2.  能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

3.  在学习过程中渗透节约的意识,培养学生养成节约的好习惯。

【学习重难点】

重点:理解三位数除以一位数的算理。

难点:探索并掌握三位数除以一位数的计算方法,能正确计算三位数除以一位数。

【教具学具】

多媒体课件、学习作业单。

【学习过程】

一、 视频导入,激发兴趣。

师:同学们,请读出今天要学习的课题《节约》。生活中处处有节约,具体包括哪些方面,我们先看一段小视频。(播放节约小视频)

师:看完以后,你们想说些什么?在生活中你该怎么节约呢?

学生交流说出生活中节约的做法。

师:节约是中华民族优秀的传统美德,是人类的永恒价值追求所在。相信生活中的你们一定是个爱节约的好孩子。我们的好朋友淘气,他们学校是如何节约的呢?我们一起来看一看。

(设计意图)通过播放节约的小视频,培养学生在生活中养成勤俭节约的意识,激发学生进一步学习的兴趣。

二、 探究算理,学习新知。

1、学生阅读教材第10页的情境图。

1)从图中你知道了哪些数学信息?你能提出什么数学问题?

2)接下来我们重点解决这个问题:平均每个班卖了多少元?

3)怎样列算式?912÷3=

4)你能用学过的知识解决这个算式吗?想一想,说一说。

预设:生:900÷3=300

12÷3=4

300+4=304

   师:看来你对前面学习的知识掌握的还不错!除了这种方法,还可以用什么方法来计算?(列竖式)淘气和我们一样也想用列竖式的方法来解决,可是写着写着不知道怎么算了,你们能帮助他吗?

   师:请拿出你的作业单1,自己先独立完成,然后在你的小组内交流一下你是如何计算的。

(设计意图)结合情境让学生提出问题、分析问题,利用学生熟悉的横式笔算解决问题,为下面进一步理解三位数除以一位数因不够商1而商0的算理过程打下基础。

2、探究被除数中有0的计算方法。

1)小组交流并汇报展示。

1:从被除数的最高位算起,所以百位上9除以3等于3,而十位上1除以3不够除,应该在被除数上商0,然后把1落下来和个位上的2结合继续除,12除以3等于4,所以商写在个位上,最后等于304

2:竖式中的第二个0可以省略不写。

学生汇报后,追问:同学们,商中间的0起到了什么作用?(这个0很重要,起到占位的作用)

师:计算除法的过程中,什么时候写零?计算除法时不要忘记什么?

(计算除法时,求出上的最高位以后,除到被除数的哪一位不够商1时就商0,不要忘记写0

  想一想,议一议:如果少写了商中间的0,商成了几位数?所得的结果对不对?

3、说一说竖式中每一步的意思。


4、探究商末尾有0的计算方法。

1)学校用买废品的钱买了522支笔,送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友,平均每个班多少支铅笔,还剩几只?

  师:学校把卖废品的钱又用来做事了,请大家看大屏幕,你获得了哪些数学信息,知道了什么数学问题?你能列出算式吗?

学生拿出作业单2,独立完成,同桌交流后,集体汇报。

522支笔分给4个班,平均每个班分到130支,还剩2支,不够每个班再分1支,所以各位商0,余数是2

:用被除数个位上的2除以4,不够商1,要商0,余数是2.


三、 深入练习,巩固提升。

1、     森林医生。

想一想,说一说竖式中哪里出错,全班集体交流汇报。

2、     列竖式计算。

学生独立完成,集体交流改正。

四、 课堂小结。

通过本节课的学习,你有哪些收获和体会?说一说。

五、 板书设计。

              

节约


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《节约》教学反思

《节约》这节课是第一单元第四课时,主要学习用竖式计算三位数除以一位数的除法时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算。与上节课被除数的某一位上是0而商0不同,本节课是除到被除数的某一位时,因不够商1而商0。这部分内容是出发学习中的一个难点。

本节课围绕回收废品、节约资源的情境,在课堂上发散孩子的思维,采用多种计算方法,比如口算,方格图圈一圈等方法,在对比竖式计算,让学生更好的突破本节课的难点。同时,在计算中我会让孩子不断的说竖式的计算步骤,遇到不够除时,反复强调商0,并写上0占位。在反复说反复练中,让知识深入人心,轻松解决。

节约粮食主题班会教案篇

教学目标:

1.通过这次班会,让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德,在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

2.培养学生物尽其用,不浪费粮食,爱惜粮食,节约粮食的好品质。

教材分析

重点:通过这次班会,让学生反思自己对待粮食的态度,从中培养“爱惜粮食,从我做起”的情操。

难点:培养爱惜粮食,珍惜劳动成果的好习惯。

教学过程:

一、揭示班会主题

老师:同学们,你们是民族的希望,是祖国的春天,自强自立,奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里,在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象,请看图片:(课件出示学生饭堂学生浪费食物的图片)老师:这种浪费现象就发生在我们身边,同学们的身上,甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐,你们想说些什么?

学生谈体会。(预设:学生1:同学们这样浪费粮食太可惜了。学生2:这种现象不应该发生在我们身边。学生3:把粮食这样随随便便就扔掉,太浪费了。)

老师:同学们,你们知道吗?如果我们每天浪费一粒米,一年的经济损失将达到上百万,如果我们每人每天节约一粒米,全国13亿人口将节约粮食64800公斤,可救灾民64800人,可供180个农民一年的口粮,多么惊人的数目啊!今天我们开展以“爱惜粮食节约粮食”为主题的班会活动,主要是让大家知道粮食是来之不易的。通过这次活动希望全体同学都能来爱惜粮食、节约粮食。下面让我们用热烈的掌声请出本次班会的主持人同学和同学。

两位主持人上场,宣布:《爱惜粮食,从我做起》主题班会现在开始。

二、展开班会活动

主持人甲:勤俭节约是我们中华民族的传统美德,虽然我们现在生活好了,但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代,没有经历过那饥肠辘辘的年代,也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛,让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

播放课件:课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸湿了衣背,太阳晒黑了皮肤,他们全然不顾,依然劳作不已。)

主持人乙:看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?

预设:

学生1:我想到了一首古诗《悯农》,我想和大家一起背一背。学生齐背:《悯农》。

学生2:烈日炎炎,我在家里吹着空调,喝着饮料,而农民伯伯却顶着烈日辛勤劳作,他们太辛苦了!

学生3:对,我们应该珍惜农民伯伯的劳动成果。

学生4:看到农民伯伯那么辛苦的在田间劳作,我想对同学们说:“粮食是汗水换来的,请同学们爱惜粮食,从我做起。”

学生5:粮食确实是农民伯伯用汗水换来的,以前我们浪费了许多粮食,太不应该了,太对不起农民伯伯了。

学生6:我知道了爱惜粮食就是尊重别人劳动成果的表现。

主持人甲:大家说得真好,每一粒粮食都来之不易,真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米,扔掉一个馒头,实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人,时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。现在,有请同学为大家讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节约的事例,让我们在聆听中互勉互励吧。

学生讲毛泽东勤俭节约的事例:

毛泽东一生粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期,他自己主动减薪、降低生活标准,不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时,只把里面的枣掏出来吃,其余的都扔掉。老师把这件事告诉了毛主席,毛泽东严厉地批评了他的女儿。从此,毛泽东的女儿再也不浪费食物了。

主持人乙:毛主席勤俭节约的言行,让我们受益匪浅。现在大家的生活水平提高了,浪费粮食的现象在我们身边也越来越多。接着,请欣赏小品《饭堂》。

(表演小品《饭堂》:台上出现若干学生,分别为A、C、D------围在卖饭窗口。A怀中抱五个馒头,被B无意中碰掉一个,旁者想拾,A用脚一踢,雪白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。C买了一碗菜,端着看了看说:“我不爱吃豆腐、粉条。”说着把满碗菜泼了个净光。其中有同学批评他们浪费食物的不良行为。)

主持人甲:这几位同学的表演很精彩,也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学,你们以前有没有浪费过粮食呢?以后会怎么做?(现场采访)

通过刚才的采访,我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为,不过大家都表示以后改正,我听了很高兴!现在,大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。

(课件出示:一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。—朱伯儒

静以修身,俭以养德。—诸葛亮每一食,便念稼樯之艰难;每一衣,则思纺绩之辛苦。—吴兢)

主持人乙:同学们,在实际生活中遇到下面的情况你该怎么办呢?可以任选一题,进行分组讨论,时间2分钟。

(课件出示:1、晚上家里吃饭时,妈妈给你盛了满满的一碗饭,你吃不了该怎么办?2、妈妈今天中午给你带的饭菜你不爱吃,应该怎么办?

3.当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时,你该怎么办?)

讨论后,推选小组代表发言。

(预设:节约粮食的好方法:1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭,如果觉得一碗饭吃不了,就先拨出去一部分。2、吃饭时不挑食,把自己盛的饭吃完,不要剩饭,不要把饭粒掉到桌子上。3、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时,我们要及时地进行制止和劝阻。)

主持人甲:让我们一起来朗诵儿歌《白米饭》和《爱惜粮食》,从中受到“爱惜粮食”的熏陶吧。

(课件出示《白米饭》:白米饭,喷喷香,农民伯伯种的粮,我们吃饭要爱惜,浪费一粒不就当。《爱惜粮食》:小朋友,告诉你,我的名字叫粮食。一日三餐我为主,食用可以长身体。农民种田真辛苦,风吹日晒忙四季。一粒粮食一滴汗,粮食掉了真可惜。中国人口十多亿,粮食实在不富裕。不要小看一粒米,积少成多了不起。爱惜粮食品德好,小朋友们要记牢,要记牢!)

主持乙:每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦地用汗水换来的,是辛勤劳动的结果。我们应该尊重农民伯伯的劳动,做到爱惜粮食,不浪费粮食。下面请班长同学宣读《节约粮食倡议书》。

(课件出示:《节约粮食倡议书》:尊敬的老师、同学们,大家好:当我们随手扔掉一块馒头的时候,我们是否想到世界上有多少人因饥饿正在死亡的边缘徘徊,还有多少父母正在为一餐饭食而辛苦奔波?同学们,为了让贫苦家庭早日远离饥饿,让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风,以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻。为此,班委会向全班同学发出倡议:从细微处做起,用实际行动做建设“节约型班级”的带头人,为建设文明、和谐的校园作出我们应有的贡献吧!)

三、总结主题班会

主持甲:下面有请我们的班主任老师进行本次班会的总结。

老师:同学们,老师现在很高兴,因为我们师生共同经历了一次成功的教育,同学们在愉悦的氛围中,真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义,更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获,有所感悟。最后,老师送给大家两句话:【课件出示:田中五谷,以养人民,爱惜五谷,即时善心。修善者存,不善者亡,惜谷获福,殄(tiǎn)谷遭殃。】

主持人合:同学们,请珍惜粮食吧!从我做起,从今天做起,爱惜粮食,节约粮食,做一名爱惜粮食的小卫士!本次班会到此结束!

 

 

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