小学生交通安全主题班会ppt

博客会员     2022-06-30 20:48:11     7 次浏览
一、活动目标:
1、理解儿歌内容,并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌。
二、活动准备:
 PPT、西瓜爷爷头饰、水果图片人手一个。

三、活动过程:
1、出示火车的声音
师:“听,这是谁的声音?谁开过来了?”(火车)“是火车开过来了。”
2、出示西瓜图片
师:“原来呀,是西瓜爷爷开着火车去旅行。”
 “我们和西瓜爷爷问个好吧。”“西瓜爷爷你好。”
师:“西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行!”
“谁知道旅行是什么意思?”“咔嚓咔嚓是什么声音?”(是火车开动的声音)
师:“西瓜爷爷啊还请了其他水果宝宝一起去旅行,让我们看看它是谁?”
3、水果宝宝上火车
1)、出示水果图片。
①苹果图片
师:“是谁呀?我们和苹果宝宝问个好。”
“我们一起来请苹果宝宝上火车,好不好?”
“苹果、苹果,上火车去旅行吧。”
“杜老师啊,把它变成一句好听的话来请它上火车。”
学儿歌: “苹果宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行”
“谁来学一学?”个别幼儿学儿歌,集体学一学。
出示图片“我们来看看,苹果宝宝有没有上火车啊。”“恩,它上火车拉。”
②香蕉图片
师:“第二节车厢会是谁做呢?我们一起来看看。”“和香蕉宝宝问个好。”
师:“谁会用刚才杜老师教的好听的话来请香蕉宝宝上火车?”
 个别幼儿说说,师引导集体念一念。
③葡萄图片
师:“苹果、香蕉都上火车了,接了、下来猜猜是谁上火车了?”
 幼儿猜测
师:“那我们一起来看看,是谁?和葡萄宝宝问个好。”
师:“这回啊,要请我们小朋友用学过的话来请葡萄宝宝上火车啦,谁愿意来?”
 个别幼儿、集体学念儿歌。
2)、学念儿歌。
①师:“西瓜爷爷请了这么多水果宝宝去旅行,真高兴!它一高兴啊,就给我们念了一首好听的儿歌,叫《水果宝宝去旅行》”
师边拍手边念儿歌:《水果宝宝去旅行》
西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行;苹果宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行;香蕉宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行;葡萄宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行;咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果宝宝去旅行。
“咦,还有一节空车厢,怎么办啊?”
②师:“好听吗?我们看着西瓜爷爷的火车一起学学这首儿歌吧。”
师带领幼儿一起念儿歌,边打节奏边做动作。
 “都学会了吗?我们再来念一次。这回老师的声音轻轻地,你们的声音大一点,好吗?”
4、仿编儿歌。
师根据幼儿回答出示不同的水果宝宝图片。
师:“西瓜爷爷的火车还有一节车厢了,还想请谁去旅行呢?”
幼儿个别交流,师:“那你会用好听的话请它上火车吗?”
“还有谁想请其他水果宝宝去旅行的?”
5、游戏:旅行啦!
①师:“请了这么多水果宝宝,真棒!西瓜爷爷可高兴啦,它说,它给了我们每人一个水果宝宝,就藏在你们的椅子下面,请你轻轻地拿出来挂在胸前让大家都看得到。”
②师:“看一看、说一说,你的是什么水果宝宝?”
 “它是什么颜色的?”“你拿到的是什么?”
“谁和他拿的是一样的?”
③师:“杜老师现在做西瓜爷爷,请你们这些可爱的水果宝宝去旅行,好吗?”
师戴上西瓜爷爷头饰,放音乐:“小耳朵听好,叫到你的时候再。上火车哦。”
师幼边念儿歌边游戏:呜~~~~~~火车出发喽!苹果宝宝上火车,苹果苹果上火车啦,咔嚓咔嚓去旅行;依次请香蕉、草莓、葡萄。
④火车开出教室结束活动。

最自然的教育

 如今,班会、比赛等充满了我们的校园,那么什么样的教育 才是最有效的教育呢?李镇西老师提出最有效的教育 应该是最自然的教育,所谓“最自然的教育”即发生在教师的不声不响和学生的不知不觉中,而非特地办一场正式的教育活动。

 他为我们讲述了这样一个事例:李老师在给学生发信的过程中,他希望学生能主动道谢并双手接过信件,可是他并不是在发信之初一味的说教,让学生必须怎么做,而是在有学生表现出道谢及双手接信的行为时及时赞扬,那么后面的同学也就这样做了。这就是一次不动声色、自然而然的教育。

    我们的教育应该是基于表扬的教育。当发现学生的闪光点时,即使是很细微的方面,此时都要适时给予学生肯定与鼓励。教育要避免生硬的说教,而是要就事论事,在情境中通过学生的体验获得良好的教育效果。

版权声明:本文为课堂党年级博客(www.ktdvb.com)首发,如需转载须联系站长同意,未经站长同意不得擅自转载。
友情链接