祖国在我心中作文400字

博客会员     2022-06-23 18:48:03     2 次浏览

写作文的好方法

“作文、作文,作得头疼。”怎样写作文呢?面对这个问题,相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题,一个困扰大家很久的大难题。但所幸的是,国内的孩子,面对写作文,即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。可怜的是我们这群海外的孩子,在缺少语言环境,缺少时间的情况下,又要让他们接触陌生的写作。这无疑又加重了他们学习的负担。这“写”吧,孩子犯难。不“写”吧,老师犯难。这学习语言哪有光听、读、说,不写之理。下面结合自己的教学经验,谈谈自己的点滴体会。 一、擦亮慧眼,从身边寻找作文材料 俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候,显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着:“我没有东西可以写”,“我不知道该写什么”。在这时,老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平,可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中,针对孩子的年龄特点,我拿出了自己心爱的玩具猫,然后用已有的材料指导学生讲一段话,要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚,让学生个个有话可说,让他们觉得作文原来并不难,只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上,要求做到先来讲,后来写的过程。这样一来,一方面锻炼了学生的口头会话能力,一方面又帮助学生练笔。其实,文章的素材生活中处处都有,在高学年的班级里,就要求孩子自己去寻找作文的素材。如:郊外的旅行,学校举行运动会了,学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导,学生当然能学会有目的地观察生活,去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事,同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。 二、利用范文,让孩子学会模仿学会创作 有了材料,不等于就能写出好的文章,写作文方法的指导是学生作文的拐杖,对于我们海外学中文的孩子们,我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。 1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事,通篇都是“开心”,没有考虑到别的形容词。 2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型,但是在碰到写作时,运用这些词语和句型的时候,他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式,然后把它翻译成中文。例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。 3、观察力不够,描写不深入。例如在写人物作文时,对描写人物特点时,没有举例具体说明,缺少人物的心理活动。 针对以上一些特征,如果选用一些同年龄孩子的佳作,印发给学生阅读,对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量,又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累,他们自然会掌握不少新的形式。 三、多看、多读、多记,多积累 写作是一种创作。要写好作文的关键在于,观察积累,记忆储存;从说到写,推敲修改,多读勤写。在教学中,我建议学生们多多阅读,在条件允许的范围内,让学生多收集模范文章和剪报,抄写和背诵好词好句好段,让他们记熟和运用。熟能生巧,经过练习,笔头熟了,素材多了,写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程,但我相信只要下定决心肯学,一定能学好

作文(片段)专项训练内容

说明:这次专项训练要求有真情实感,重在练习人物五要素动作、心理、语言、神态、外貌)的细腻描摹,根据孩子各自能力以及所写内容字数不限,但最少得200字。

1、(心理描写):你一定对现在的新型冠状病毒疫情有所了解,今年也过了一个特殊的年,宅家里也许有恐惧、担心、无聊、疑惑、烦恼等五味杂陈的心情,把这种真实的心情描写下来吧。

2、(语言、心理描写):全国的医务人员此时正冒着生命危险奋战在抗疫一线,甚至没有回家和亲人过年团聚,你想对他们说些什么呢?请把你的心声写下来吧。

3. (五要素自主训练):新型冠状病毒到底是什么样的“妖怪”呢?以至让病毒专家们暂时还对它束手无策,俗话说知己知彼才能攻无不克,快查查资料了解一下吧,看看它可能长什么样?为什么叫“冠状病毒”?可能出自哪儿?怎么传播的?它害怕什么?为这妖怪“画”一幅自画像吧。

4、(外貌描写):相信这个假期“穿睡衣”成了你们一家的常态,年前妈妈买的漂亮衣服、做的头发和指甲、精致的妆容此时好像都派不上用场啦。不过写写一家穿睡衣的场面或描摹一个每天“穿睡衣、蓬头垢面”的家里人也一定很有趣吧?写下来吧。

5、(动作、神态描写):在这敏感时期,也许家里人小小的一声喷嚏或咳嗽都能引起恐慌,不知你可有这样的生活小经历,如有,请写下当时的情景吧。

6、(议论性语言训练):谁也想不到口罩成了今年的“年货”,药店里一罩难求,但口罩的确是现在防疫最重要的工具,请你以口罩自述的形式写一段告诫人们出门要戴好口罩的心里话吧。

7、(动作、语言描写):宅家的日子你一定把睡懒觉进行到底,可千万别告诉我你都没有睡懒觉哦。没关系,劳逸结合也是防疫的法宝。把你一次怎么耍赖睡懒觉,父母怎么也无法把你从温暖的被窝里撬起来的情形写下来吧。

8、(五要素自主描写):这场疫情也产生了很多段子高手,让我们可以在灾难面前更乐观地生活,很多有趣的段子图片在抖音和微信群里传播,哪个击中了你的笑点?写下来与大家分享吧。

9、(议论性语言训练):据说这次新型肺炎的疫情是由于有些不法商人贩卖野生动物引起的,动物永远是我们人类的朋友,无论哪种动物都为维持生态平衡在出力。有人说我们以前把动物关进笼子,这次是动物把我们人类“关进笼子”,对此,你有什么看法?有什么真心话写下来吧。

10、(场面描写):亲人团聚,宅家的日子里也一定有不少乐趣吧,找到你家最搞笑、最有趣的一幕描写下来,会成为以后很美好的回忆哦。

11、(想象描写):“自由”是个多么美妙的词语,当你现在“失去自由”时才知道平时可以自由出门,投身大自然是件多么幸福的事。但要知道自由其实最珍贵的是思想的自由,即使身居室内,相信你也依然浮想联翩,把你一次对自由的渴望与理解写下来吧。

12、(五要素自主训练):任何事都有正反两面,现在的你虽然困居斗室,但依然可以做你自己喜欢的事,也许平时没时间做的事现在都做啦,把你所做的自认为最骄傲、最欣喜或最令人感动的一件事小记一笔吧。

13、(状物描写):春天带来万物复苏,认真观察家里的一棵小植物或小盆栽的变化,细致描写它春初的样子,给家里带来一点春的气息吧。

14、想象训练):此时,你站在窗前,看小区里,看马路上也许到处都是一片难得的空旷,与平时的拥挤与吵嚷形成鲜明的对比,你喜欢这样宁静的感觉吗?也许宁静更刺激你的冥想哦,写下你在窗前一刻钟的冥想过程吧。

15心理描写):今年的假期延长,你是否迫不及待想见到老师和同学?是否很渴望自由自在的校园生活?还是隐隐担心自己的寒假作业还完成得不够理想?无论哪种心情,都可以真实地记录下来吧。

不进位口算

10×4=        20×4=        20×3=       400×2=      200×4=
300×3=      200×4=      200×5=      20×5=       30×3=
21×3=        32×3=        31×2=         44×2=       52×3=
重在算理表述

进位口算

60×5=       200×9=       700×5=       50×3=       40×7=    
 300×2=        900×5=     80×4=       20×6=     90×3= 
  18×3=         48×2=      19×3=        26×2=      15×4=

强化算理,提高速度。

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