三年级传统文化作文

博客会员     2021-09-21 15:55:04     7 次浏览

三年,离别

从陌生到熟识,

从无知到有知,

三年前的九月,我们来到了初中,

开始了有所束缚的学习生活;

三年后的今天,我们即将离开初中,

结束这多次多彩的学习生活。

 

回首这三年间的点点滴滴,

一千多个日日夜夜里,

有心酸、有欢乐、有喜悦、有难过,

总之,经历了酸、甜、苦、辣。

还记得我们曾经说过的话语:

“我巴不得早点离开这所破学校……”

可现在呢,

已经有了对母校的维护和眷恋。

 

足球场上

篮球场上

教学楼里

实验室里

……

处处都留下了我们的身影。

从什么时候开始,我们变得不再嘻嘻哈哈;

从什么时候开始,我们都面朝同一个方向。

教室里

黑板上

班班通上

那些倒计时牌

那些激励我们的话语

我们不会忘记

 

六月,我们即将毕业,

六月中的我们将各奔东西,

我们不说再见,

只说后会有期!

作文,它是一种交流方式,一种沟通语言。它能让你描述心中想到,眼中看到的,耳中听到的。

在你们的眼中,作文都是什么样的?有人说作文是闪亮的,因为,作文能够让你看到你从来没有看见过的东西,让你眼前一亮;有人说作文是友谊,因为,在作文里可以介绍自己,可以介绍自己的伙伴,让大家更加懂你,认识你,与你做朋友;也有人说作文是风景画,因为,把些好词好句聚集在一起,就能描写的绘声绘色,让你感觉作文里描写的景色景物就在眼前一样……

这些都是你们心中的作文,而我心中的作文是这样的。

我觉得作文是一个温暖的家,巨大的家。家中的老师、父母关心着我们,家中的铅笔、橡皮陪伴着我们,家中的桌子、椅子服务着我们……在这里,我们看到了美丽的风光,认识了慈祥的人物,遇到了神奇的事情,懂得了许多的道理……也就渐渐地出来了写景,写人,记叙,说明……这些题材的文章。

作文,可以抒发自己的情感,自己的问题,自己的内心。作文,它也是一个难以理解的谜。

    作文,是多数孩子不喜欢的作业,以应付为主。孩子应付,作文的质量可想而知,老师改起来更是痛苦,可是,如果是孩子的心声,孩子其实也可以写出精彩。

    上次写第八单元的习作时,让孩子写学习某种艺术过程中发生的故事和感受时,因为暑假时有学生参加了学校的鼓号队,所以写出的文章很真实、感人。我想,如果我们每次的作文都让孩子写自己的经历、写自己的感受的话,孩子应该会给我们带来更多的精彩吧。

附学生作文:

鼓号队

六三班   李明毅

     “鼓号飞扬,音响最强,冲出荥阳,再创辉煌!”这是我们鼓号队在体育场比赛时呼喊的口号,我们用响亮的声音获得了全市一等奖,大家看到的是,帅气的服装,整齐的队形,响亮的鼓声。其实,大家看不到的是我们训练时的苦与乐。

当大家还在享受着暑假生活时,我们在离开学还有20天时重返校园,开始了长达近两个月的训练。

刚开始时,我觉得号很新奇,很好玩,拿着号玩来玩去,很有意思。老师让我们吹它,只要能吹响,重重有赏。我想:切,不就是吹响嘛,简单。我便对着号嘴使劲吹,但吹出来的是空气,并没有声音,我吹的把脸都吹红了,可结果,还是吹出空气,没有半点音响。这可咋办呀,吹都吹不响怎么演奏?老师开始讲起来怎么吹,说来还真奇怪,老师自己都不会吹,但讲起来一套一套的。老师说先把气息吹成一条直线,要想吹成直线,那么就不能大口大口地吹,得把嘴竖起来,但要留一个小口,这才能吹出一条线。我照着老师说的去做,果然吹出了音。接下来,老师又开始教我们吹一些简单的高低音。我学的很快,不一会儿老师教的高低音我都学会了。

但接下来可就没有那么容易了,需要用高、中、低音的所有音符连成一大套曲子,单吹几个别音符我还行,但吹一首曲子我可就不那么在行了。刚吹完第一行音符就反应不过来,忘了第二行音符是什么,接连练了好几天,我才勉强可以吹出第一套曲子。可后面还有一大堆曲子等着呢,而且每天都得早早起来到学校训练,每周只休息一天,再加上开学后,又是学习又是训练,搞得我们心情很浮躁,学习成绩直线下降,我也想过放弃,但我想到我长大要当特种兵的理想后,我便会想:这点苦都坚持不了,还当什么特种兵,便重拾信心。

刚开始时,我还有几分兴趣,但随着时间的推移,我感到越来越乏味,每天坐在教室里,听老师一遍又一遍地提醒,每天训练着一模一样的曲子,但我知道,我不能放弃,一定要坚持。坚持到底就是胜利。

    正是因为有了这种坚持,才成就了我们一百多号人的成功,造就了真正的鼓声震震,童心飞扬的鼓号队。

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