我和汉字的故事

博客会员     2021-04-15 20:51:04     7 次浏览

汉字——中国的骄傲

官渡路小学  樊晨昊

中国是一个拥有五千年历史的文明古国,传统文化说也说不尽,道也道不完。中国的汉字,在这渊源的历史长河中,像一颗 光彩夺目宝石一块壮丽的里程碑,一个不朽的传奇。让后人无不感到骄傲

先从一个传说说起:传说,黄帝在与蚩尤打仗时,他的大臣仓颉却把作战图弄丢了,作战回来后,黄帝对他说:“你是我身边最聪明的一位臣子,连你都把作战图弄丢了,以后该如何是好”。仓颉说:“现在人多事杂,如果光用图来表示,以后还会出更大的乱子,不如用一种符号来表示”。“就由你来造这种符号吧”,黄帝说。虽然造字很困难,但难不倒仓颉。一天,仓颉在野外的土地上发现了鸟的足迹。这些足迹有斜有叉,富有变化,而且还很优美。于是,他仿照鸟的足迹,创造了字的笔画,并根据事物的形状和动态开始造字。这就有了汉字最原始的状态——甲骨文。

后来,汉字经过了金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书的演化,变成了我们最为熟知的形象。2008年北京奥运会开幕式上,无数演员摆成的汉字“和”,通过活字印刷,字体从篆体变换到宋体,向全世界展示了中国文字的演化过程和深厚的文化底蕴。这,就是中国汉字的魅力这,就是中国汉字的力量。

汉字这些“小东西”可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的小精灵,它的每个字都有着不同的神韵。看到“明”会让人想起太阳公公和月亮婆婆依偎在一起的情景;看到“休”会让人想到人非常疲惫地靠在大树上休息的场景;看到“森”会让人想到茂密的大森林……

中国的汉字,是诗情画意的文字;中国的汉字,是中国的一块招牌;中国的汉字,是中华五千年来最壮丽的一座里程碑我深深地为它们感到骄傲和自豪!

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在这一次关于汉字的综合性学习活动中,我有很大的收获。

汉字,是我们中国人的智慧结晶。在那四千多年的历史中,它经历了千千万万的演变,最终,成了我们当今这美丽的“图画”。

汉字,是我们中国人的独特魅力。就是英文也不能相提并论。瞧,一个个英文字母,一组组英文单词,都是有规律的。而汉字呢,它一笔一划,都是古人精心“设计”与研究过的,不多写的话,外国人是看不懂、记不住的。就说“太”和“大”字吧。你看,少了一点,多了一点,不光读音不同,意思也不一样。

汉字组成的词真巧妙。就说意思很贵的词吧,在英文中,都只用一个单词来表达。而中国汉字呢?宝贵是宝贵,珍贵是珍贵,叫你填入两个句子中,如果不“门当户对”的话,那意思就截然不同了。多有趣啊!

汉字,它让我们有了智慧,有了技术,才能创造出日益强大的中国!他是中国以至世界文学宝库中的璀璨明珠!



我们的“故事”会

        ——我们的故事少先队队会

 

由于这周中秋节、教师节频出,于是就影响了原定的故事会计划。但是,作为教师,一诺千金。俗话说:君子一言,驷马难追。咱可是女夫子,必须属于君子的行列。

在周三的时候,我笑吟吟地告诉那些带着失望表情的孩子们:“乖,困难像弹簧,你弱它就强。咱怎么可能被这点事情难倒呢?这次的少先队队会就交给你们几个本来这周讲故事的孩子,看谁的故事对大家的启发最大。”那几个小小男子汉马上就乐得蹦了起来,真叫一个可爱。

今天下午第二节,又到了少先队队会时间。我表情很是欣喜:“今天讲课的不是老师,是咱班的几个故事大王,你们认真听,看谁从故事里发现别人没有想到的道理。”

一双双小眼睛都装满了兴奋,这队会的故事家竟然换了对象,是他们的小伙伴做主讲,那叫一个意外啊。

第一个上台的孩子是我的小班长王鹏翔,这可是一个博古通今的孩子,他的知识面相当宽,总会带给我意想不到的惊喜。他讲的故事是《不鸣则已》,其实在我看来和同龄孩子比,他的口才还是有所欠缺并不出色,只是敢于展示自己罢了。对于这样一则历史故事,孩子们几乎都没听说过,我又用通俗的语言给他们说了一遍,孩子们才一个个举手,说起故事的道理,用他们的话说,就像游戏中的那些龙,积蓄能量,才能一鸣惊人。

第二个孩子是有些羞涩的小男生王乐。他是一个书写很漂亮,平时有些木讷的孩子,能够有勇气自己要求讲故事,已经让我很是惊讶了。他讲了《小猴子下山》的故事,其实这个故事我们这代人很熟悉,但是班里的孩子听得津津有味,看着腼腆的他赢得了大家的认可,我很是替他开心。孩子们也明白了做事一定要有目标,不要随意更改,否则会一事无成。

第三个是我们班的小诸葛孟晖洋,也是我曾经在一篇文章中提到过的那个多病的孩子,天生肾病,很是让人心疼。他聪明好学,反应极其灵敏,还有着不同于同龄孩子的稳重,很受班里同学的尊重。他讲的故事是《拔苗助长》,讲的时候他就把道理解释了出来,班里的同学又根据实际的学习生活谈了自己的看法,蛮切合实际的。

第四个孩子是我们的“老大难”丁大山,他讲故事的精彩既在情理之中,又在意料之外。因为他是个很嘻哈的孩子,因为特殊的原因,身上有一股特殊的味道,他讲的故事让我很难过《讲卫生的小猪》,其实我也知道他应该也希望自己象其他孩子一样,清清爽爽、干干净净,可是却成了现在的情况,班里同学都不愿意亲近他,毕竟那种味道哪个正常人在旁边时间久了都受不了。

第五个孩子也很特殊,是我们班这学期刚转来的江以诺,他很是自来熟,竟然很快就成了班里的宝贝,每个人都很喜欢他。乐观向上的他讲的故事引起了大家的共鸣,大家都热烈地讨论起来。我想,这样的他将会赢得大家更多的认可吧。

一节少先队队课,成了孩子们讲述故事、讨论故事的乐园。或许形式其次,但在他们童年的记忆中,会带有更多的笑声与思考吧!



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