三年级语文上册课件

博客会员     2021-02-23 18:36:06     7 次浏览

活动目标
1、愿意跟着老师一起看大图书,理解故事内容。
2、知道样样东西都要吃。

活动准备:课件:什么都爱吃

活动过程  
一、多多和丽丽,介绍故事名称,引起听说的兴趣。

提问:
1、这幅画上看看有什么呢(小姑娘、小狗、好吃的东西)
——介绍:丽丽、多多,丽丽拿着好吃的东西想干什么呀?
  
2、你觉得多多喜欢吃吗?为什么?(多多很喜欢吃,它的舌头都伸出来了,它跳到丽丽的身上了)

小结:多多什么都爱吃,今天我们就来看一本有趣的书,书的名字叫“多多什么都爱吃”,
我们一起来看看它和丽丽生活在一起会发生什么有趣的事呢?
  
二、阅读:多多什么都爱吃

提问:
1、妈妈让丽丽吃了什么东西?(豆腐、青菜、胡萝卜)
——画面停留,穿插食物演示,看看、尝尝说说绿油油的青菜,嫩嫩的豆腐,
吃了眼睛会亮亮的胡萝卜,引起孩子的关爱。
  
2、那么多有营养的东西丽丽吃了吗?你从哪里看出丽丽不喜欢吃,她是怎么做的?
(多多什么都爱吃,给多多)

3、妈妈怎么说的?食物都让多多吃了,丽丽可能就会变呀变,看,丽丽变成什么样啦?
(丽丽变成很小很小,多多变成很大很大的狗了)

4、丽丽长不大了,她和心爱的小狗之间可能会有什么不方便呢?
(幼儿观察讲说:和多多一起玩不方便,洗澡不方便,喂东西不方便)

5、这么多不方便,这可不行呀,快快请小朋友来帮丽丽的忙,丽丽应该怎样做呢?
(丽丽自己来尝尝有www.qinzibuy.com营养的青菜、萝卜、豆腐吧。)
小结:丽丽什么都不爱吃,就会变得很小很小,这样会带来好多麻烦,
所以丽丽要快快把所有的有营养的食物都自己吃,才能让自己又高又大。
  
三、完整倾听故事,进一步理解样样东西都要吃的道理

提问:
1、为什么后来丽丽样样东西都要吃了呢?(让自己快快长大)

2、小朋友,你们想想,怎样才能让自己也快快长高长大?
小结:什么都爱吃,我们长高又长大。
  
四、游戏:我们什么都爱吃目的:通过游戏,进一步懂得样样东西都爱吃,我们才能长得快。
  
提问:(老师扮演妈妈),今天妈妈准备了好多有营养的食物,看看有哪些好吃有营养的食物呢?
一同游戏:好吃的东西多又多,青菜青菜营养好,啊呜一口吃掉它。
------我们什么都爱吃,你长大了,我长大了,我们都长大了!

大班社会活动:从前的书

活动目标:

    1.初步了解书的历史演变发展过程。

    2.尝试制作"从前的书"。

活动准备:

    1.课件《从前的书》。

    2.橡皮泥、铅笔、木片(或长条硬板纸)、粗绳子、布、宣纸、毛笔、墨汁等材料。

活动过程:

一、书的历史

    1.教师打开课件猜一猜,请幼儿猜谜语(谜底为书)。

    2.教师:我们大家都知道现在的书是什么样子的。你们想知道很久很久以前的书是什么样的吗?

    3.教师播放课件演变史,向幼儿介绍书的历史上比较关键的几个阶段--甲骨文、竹简木牍、帛书, 手抄书。

二、尝试制作"以前的书"

    1.教师出示准备好的材料(活动准备2):今天,我们来做一回古代人,做几本以前的书出来好吗?

    2.教师播放课件制作古书,请幼儿观看如何用各种材料制作古代的书,可点击"甲骨文"、"竹简木牍"、"帛书"、"手抄书"。

    3.将幼儿分成四组,分别制作一种"以前的书",教师个别指导:

     1)甲骨文:将橡皮泥捏成龟背或动物骨头的形状,用铅笔在上面"刻字"(模仿甲骨文)。

     2)竹简木牍:用粗绳把木片(或长条硬板纸)穿在一起。然后用毛笔写上字。

     3)帛书:用毛笔在布料上写字。

     4)手抄书:用毛笔在宣纸上写字或画画,再用胶水把宣纸粘成一本书的样子。

三、交流、讨论

    1.讨论:大家都做了一本"以前的书",你们有什么感觉?这样做书方便吗?

    2.教师:在龟壳和动物的骨头上刻字很难、很麻烦,竹简木牍很重,帛书虽然轻但价钱却很贵,还是现在的书用起来最方便。

四、造纸术、印刷术。

活动延伸:

    1.教师可进一步引导幼儿了解造纸术。

2.教师可进一步引导幼儿了解印刷术。

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