妈妈的诱惑

博客会员     2020-09-10 15:05:10     13653 次浏览

学案 《在山的那边》

在山的那边学案王家新一学习目标:1.理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。2、初步了解诗歌常识。加强朗读训练,

 

 在山的那边    学案

 王家新

  学习目标:

妈妈的诱惑

 1.理解、积累痴想、隐秘、诱惑、喧腾等词语。

2、初步了解诗歌常识。加强朗读训练,品味诗歌中重点词语的深层含义。

3、了解作者和写作背景,理解作者所创设的意境;理解象征手法的运用;体会对的象征意义。感悟人生的哲理。

二预习检测:

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

    )想             诱惑(   )④xuān   )腾   shùn   ) 间     (nínɡ)(  )        )湿(màn)  .枯(    )干 

一、资料链接

1. 作者简介王家新,出生于1957年,湖北人,诗人。著有诗集《纪念》《游动悬崖》,诗论集《人与世界的相遇》《夜莺在它自己的时代》,文学随笔集《对隐秘的热情》等。

2.背景简介    《在山的那边》是作者从边远山区来到大学校园写下的一首诗,他生于五十年代的湖北西北部武当山下,父母为中小学教师,从小随着父母工作调动,在五六个地方生活过,但一直没有走出山里的世界,世界对于年幼的他来说,就是放学后一片寂静的校园,山川中那道清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。作者从小受到的是理想主义教育,经历过文革和上山下乡,在文革结束后又来到大学校园。这首诗作者以自己的人生感悟启示着我们。

3  诗歌简介    诗歌即诗和歌的总称,文学基本样式之一。最早的诗歌与音乐、舞蹈是合为一体的,但当时的诗与歌都有各自特定的含义。不合乐者称为,合乐者称为。诗歌最集中、精练、概括地反映社会生活,充满作者强烈的感情和丰富的想像。诗歌除散文诗外,一般都分行排列。

  朗读 批注:(小组合作)

1)用波浪线勾画出你认为写的比较好的语句、语段;

2)用“?”标出你还不太理解的地方,或者你认为值得探讨的地方

3)用旁批的方法在你认为重要的句子旁写上朗读该句的语气,

 

例如:哦  山那边是海吗? ---------惊奇  半信半疑   向往

 

  重点句子品析;  (你喜欢的句子。)

例如:于是,我怀着一种隐秘的想望。

  隐秘   

本义是      隐蔽不外漏

这里运用了(  )的修辞手法   这里是指:刚刚种下的梦想的种子隐蔽起来,深藏于内心,自己很珍视,又带有一点朦胧。

 

自己找出你喜欢的句子,有深意的词语,赏析。

1

2

3

1 感读悟义:山  象征  ----

              象征  ----

 

六 拓展提升, 背诵课文第二小节。

1当你的朋友向你倾诉学习的艰难时,你会告诉他:

 

 

 

 

 

2仿句:

 

现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁。

 

     )是大海,(  现实的困难  )是(   ),中间隔着(         ),行动则是(      

 

 

希望路过的朋友们多提宝贵意见,谢谢。

幸福班主任

快乐班主任开学第一天,我做了一天快乐的班主任!呵呵!原来“甩手掌柜”可以这样快乐!昨天一天,对学生进行了“诱惑”(每

快乐班主任

开学第一天,我做了一天快乐的班主任!呵呵!原来“甩手掌柜”可以这样快乐!

昨天一天,对学生进行了“诱惑”(每人送给一本写有留言的日记本)、引导(思想教育)和鼓励,并且再一次尝到了让学生自我管理的甜头——什么事情都不用做,坐看花开花落的感觉真的很爽。看到他们四人小组自己制定的“规章制度”,呵呵!让他们自己约束自己吧!我们班级的班规似乎不再那么重要了,只要学生各方面能做好,要不要班规有什么关系呢?李枝福老师不是一直说自己的班级从来没有班规吗?我为什么不可以?

今天一天,孩子们表现出奇的好,让我非常惊喜!

早上,我一进班级,就看见孩子们在读英语单词,英语课代表站在讲台上开始领读了,因为老师还没有教,大多数孩子不会。其他班级孩子乱糟糟的时候,我们班级的孩子已经进入学习状态了,看来昨天的功夫没有白费!

午饭后,我正在办公室休息,一阵急促的敲门声把我惊醒了,原来是我们班级的一个学生,他说:“老师,我们班级门还没有开,很多学生都在门口等着呢!”我忙把钥匙给他,一看钟表:才2:00钟,孩子们来的真早!我忙跟着到达教室。

一看,我惊呆了!教室了很多学生坐在位子上背语文课文呢!没有一个学生在打闹,玩耍,和七年级时候大相径庭——那时候,我只要不进班级,教室是不会安静的。纪律委员还在一旁说:“读书声音不要太大,不要影响别人学习!”呵呵,要求够严的。

第三节是学校安排的自习课,我怕学生自习课乱说话,准备到教室安排一下,谈一下自习课的要求。可是校长安排我到阅览室选一些适合老师们阅读的书目,搬到教室阅览室,我一直忙着选择适合的图书,不知不觉时间偷偷的溜走了,等我意识到自习课的事情,第三节课已经过了一半。我急忙收拾完手头的工作,一路狂奔来到教室,呵呵!纪律非常的好,大家都在忙着写作业,几乎没有声音。我暗暗松了一口气!这可是我们本学期第一节自习课,上不好的话,会带来很多副作用。

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