二年级小学生听的故事

博客会员     2022-11-24 21:33:04     6 次浏览

小学生《我们是文明使者》主题队会活动方案  

 活动目的  1、开展“加强未成年人思想道德建设”活动,培养队员遵守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。  

2.牢记行为规范、道德规范的内容,从我做起、从身边的小事做起,做一名合格、文明的队员。  活动准备搜集生活中感人的文明事迹。

活动过程  中队长全体起立,各小队检查汇报人数。  中队长全体立正!报告辅导员老师,三(1)中队应到58人,实到58人,并邀请您参加我们的活动。报告完毕。  

师接受你的报告,非常愿意参加你们的活动,并预祝本次活动取得圆满成功!  出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。 中队长全体立正,出旗,敬礼,奏乐。 中队长礼毕。唱队歌。请坐。  

中队长: 队员们,中国是个历史悠久的文明古国,素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员,我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命,在文明礼仪的熏陶下,我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵,让文明之花处处绽放。下面我宣布,孙庄小学三(1)中队“我们是文明使者”主题队会现在开始,掌声请出我们的主持人李泽依、周煜林同学。  (主持人甲、乙以下简称甲、乙) 

(甲):文明,使人举止文雅;

(乙)礼仪,使人风度翩翩。

(甲)现在,我宣布:  

(合)三年一班《我们是文明使者》主题班会现在开始!

 甲:请看小品表演《文明使者》。在《让世界充满爱》的音乐声中,一位同学扮演老大爷上台。他肩上背着袋子,擦汗。两名队员看见了,跑上前说:“老大爷,你背这么大的袋子,多累呀。我们来帮你。”一名队员帮老人背袋子,一名队员搀扶老大爷。转场。一位同学扮演大婶,抱着孩子,拎着提包。此时,一名队员从后台跑上,说:“大婶,你又抱孩子又拎包多累呀。来,我帮你拎包。”这名队员帮助大婶拎包。转场。一位同学扮演盲人敲着竹杖过马路,一名队员走上前去,帮助盲人过马路。转场。四名队员做完这些事情后,边扬手边说:“大爷、大婶、大叔,走好,再见。”大爷、大婶、盲大叔上前两步:“哎,等等,好孩子,你们叫什么名字?”四位队员互相看着相继说:“我叫文文、我叫明明、我叫使使、我叫者者。”大叔、大婶、大爷自语到“文文、明明、使使、者者?”  全班(齐)对,我们的名字就叫“文明使者”。

(乙)我们要像他们那样做一名讲文明、知礼仪的小学生。

(甲)讲文明在不同的公共场所对我们有不同的要求:

(乙)比如说:在乘车时,应遵守乘车秩序,尊重司售人员,尊老爱幼;在影剧院时,不大声喧哗,不乱扔废弃物;

(甲)在参加大型活动时要听从现场安排,入场时不要拥挤,进场后不随便走动,不乱扔垃圾等等。

(乙)保护环境,人人有责,共同家园,齐心维护。

(甲)下面,请欣赏我们班的合唱队带来的歌曲《春天在哪里》 (五人表演 全班齐唱)   【播放音乐】

(甲)同学们的歌声很动听,正如歌曲中唱到的,春天就在我们身边。

(乙)其实文明就像春天一样,它也常驻我们身边。不信你听———    (诗歌朗诵——《文明在哪里》)

v 文明在哪里? 甲v 我来告诉你。 合 v 文明就在你身边, 在你生活里。 乙 v 言行知礼, 草木珍惜。 丙 v 老幼尊爱。 和睦邻里。 丁 v 文明在哪里? 甲 v 从我来做起。 乙 v 人人都来讲文明。 丙 v 这个世界更美丽。 合 v 文明在哪里? 甲 v 我来告诉你。 乙 v 文明就在你身边, 丙 v 在你生活里。 合 v 勤奋工作, 甲 v 热爱学习。 乙 v 懂得感恩, 丙 v 守德明理。 丁 v 文明在哪里, 从我来做起。 合 v 人人都来讲文明。 甲v 这个世界更美丽。 合 v 文明在哪里? 我来告诉你。 乙 v 文明就在你身边, 在你生活里。 丙 v 万涓成水, 点点滴滴。 润物无声, 春风化雨。 丁 v 文明在哪里,从我来做起。 甲 v 人人都来讲文明。 这个世界更美丽。 合  ( 甲 )现在,让我们一起来诵读《文明礼仪歌谣》,让礼貌用语牢记我们心间.

【幻灯片10】    少先队员要做到,讲文明,讲礼貌。   唱着童谣去学校,遇到老师先问好。   同学相见说声早,礼仪常规最重要。   进校要走人行道,不穿操场和跑道。   上下楼梯不乱跑,遵守规则向右靠。   看见纸屑弯弯腰,爱护环境莫忘了。   交通安全最重要,时时刻刻要记牢。   乘车记得礼和让,文明礼仪不忘掉。   自己事情自己做,孝敬长辈讲实效。上课听讲神不跑,积极发言勤思考。   下课不追不打闹,文明玩耍就是好。   同学不能大欺小,团结友爱校风好。   校--风--好!

甲:听了大家的朗读你想说什么?  

甲:日常规范要牢记,爱党、爱国、爱集体。

乙:文明礼貌记心间,文明使者见行动。  

甲乙:文明使者们,让我们手拉手织成爱心网。

学校里、马路边、大街上,让我们把爱心播撒。请听《文明使者的汇报》同学们在设社区、学校、教室等地方见到什么文明行为。谁来说说。

甲:让我们从自身做起,从身边的小事做起。只要你我都是热心肠,世界会变得更美好。  

乙:咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好少年呢!请欣赏舞蹈《世界需要热心肠》。

乙:为了大家都幸福,世界需要热心肠。

乙:为了校园更美丽,让我们把道德歌儿唱。

甲下面请听儿歌《校园道德歌谣》(全中队起立,两人一组,边拍边读儿歌)  你拍一,我拍一,八荣八耻要牢记 你拍二,我拍二,为了祖国要出劲 你拍三,我拍三,铺张浪费要揭穿 你拍四,我拍四,做人不能自顾自。 你拍五,我拍五,好逸恶劳是耻辱 你拍六,我拍六,我们尊老也爱幼 你拍七,我拍七,崇尚科学属第一 你拍八,我拍八,诚实守信人人夸 你拍九,我拍九,法律法规要遵守 你拍十,我拍十,争做文明小卫士! 你拍一,我拍一,八荣八耻要明晰。 你拍二,我拍二,爱国爱校爱伙伴。 你拍三,我拍三,服务人民记心间。 你拍四,我拍四,崇尚科学立大志。 你拍五,我拍五,团结友爱讲互助。 你拍六,我拍六,做事诚实不能丢。 你拍七,我拍七,参加劳动要积极。 你拍八,我拍八,自觉遵纪又守法。 你拍九,我拍九,克服困难争上游。 你拍十,我拍十,知晓荣辱会做事。

甲:我们是新时代的文明使者。

乙:文明使者们,我们应该时刻牢记自己的使命。  

甲乙:牢记道德规范,遵守文明公约,让我们的城市更文明,让我们的家乡更美丽,让我们的校园更洁净。

甲:我们期待那一天。

乙:我们向往那一天  下面请辅导员讲话,大家欢迎!

四、辅导员老师讲话。亲爱的队员们,你们的队会开得很成功,我相信通过今天的主题队会,你们一定会对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识,让我们携起手来,从我做起,从小事做起,让文明礼仪之花开满校园的每个角落,让我们的校园变得更加和谐美好。  

(结束语)  

五、( 甲 ):同学们,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。  

( 乙 ):你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。

( 甲 ):我们是祖国的小雏鹰,

( 乙 ):让我们插上文明的翅膀,

( 合 ):人人都来争做文明使者。

( 甲 ):现在,我宣布:  

( 合 )三年一班“迎和谐全运,做文明学生”主题班会《我们是文明使者》圆满结束!

中队长请全体起立跟随辅导员呼号 辅导员

准备着,为共产主义事业而奋斗!

呼号(队员)时刻准备着!  中队长退旗,奏乐!

“我们是文明使者”主题队会到此结束!

 

小学生,当守则

            ——学习《小学生守则》有感

上个星期老师又让我们学习了一遍《小学生守则》,我觉得自己有许多方面的进步,尤其是第一条和第三条,还有第九条。

比如,在以前没有学习守则时,我不太爱惜花草树木。因为我觉得世界上花花草草的生命并不重要,人的生命才重要。但是现在我改变了自己的想法,我认为动植物也是地球的一份子,我们需要爱护他们,不要破坏他们。从此以后,我就不再采摘花朵和踩踏小草了。并且,我们还在家里养了一株植物,天天给它浇水,天天去观察它。

另外,以前我认为粮食没什么重要的,因为我觉得世界上粮食多的是,但是现在才知道粮食是非常珍贵的,我们不要浪费粮食。如果粮食没有了,那我们吃什么呢?到时候我们人类就会从这个地球上灭亡。从那以后,我每天把我碗里的饭全部吃完,不浪费一粒米。我每天出门时候,都会把灯全部关上。如果看见一个水龙头未关的时候,我就会把它关上。

以前,我的内务都包在爸爸妈妈身上,后来我想自己现在已经长大了,必须独立做自己的事情。而且,我发现自己做的原来比妈妈做的还要好。不要把自己的内务包在爸爸妈妈身上,因为爸爸妈妈也有他们自己的责任,而我也有我的责任。从那以后,我每天都自己整理床铺,自己整理衣服了。以前我把刷碗和扫地这些工作也包给了爸爸妈妈,现在我也学会自己做家务了。其实,做家务事儿也没有想象中那么难,只要自己认真去学,不一会儿就搞定了。

以前,我认为学习没什么大不了的,以为错过了这一天,有下一天努力就行了,但是现在我学了守则之后,我改变了。我每天上课积极回答问题,课堂上专心听讲,认真做批注,还认真完成作业。每天晚上我都会拿着一本书,津津有味地阅读。有一次我遇上了一个问题,我就积极思考,积极探索,终于把那个事儿弄明白了。

以后我还要继续学习、践行《中小学生守则》,做一个更合格、更优秀的小学生!

 

 

《用78的乘法口诀求商》教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2013年版

教学内容来源:二年级数学(下册)第四单元

教学主题:用78的乘法口诀求商

课时安排:第 1课时

授课对象: 二年级学生      

设计者: 王桂香    中牟县韩寺镇古城小学

目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

1)结合具体情境,体会运算的意义。 

2)能熟练地口算表内乘除法。

3)经历与他人交流各自算法的过程。 

2学情分析

教材根据儿童的认知规律,将用乘法口诀求商分为两段学习。在第一阶段,即学习用26的乘法口诀求商,着重让学生掌握用口诀求商的一般方法;在第二阶段即学习用79的乘法口诀求商,着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上,能熟练应用乘法口诀得出除法算式的商。

3教材分析

78的乘法口诀求商是在学生比较熟练地掌握用26的乘法口诀求商的基础上学习的,它既是前面已经学过的用乘法口诀求商知识的拓展和延伸,也是后面学习多位数乘除法的基础,在知识内容和学习方法上起着承上启下的作用。教材通过一幅学生熟悉的“欢乐的节日”的主题图,引出要用除法计算的实际问题。在学习用78的口诀求商时,教材把用78的口诀求商编排在一个例题中,通过复习7×8=56,得出两道除法算式56÷8=756÷7=8。根据已有的乘法算式写出除法算式的得数,感受乘、除法之间的内在联系,体会用口诀可以求商。

学习目标

 1经历用78的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法,形成用乘法口诀求商的计算技能。

 2、通过前面所学的运用26的乘法口诀求商,顺利探究出用78的乘法口诀求商,会用迁移的方法学习新知。

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