初一的学生可以用脱毛膏吗

博客会员     2022-08-06 09:30:02     15 次浏览
到这里,教育就成功了一步。(后续工作先在此略去)

2.对班级:

(1)全班写对这件事情的认识

    在班上,我先描述了体育课上的冲突经过,接着说:“在赵某辱骂同学顶撞老师后,竟然没有一个人愿意告诉我,我想看看大家对这件事情究竟是怎么看的。请同学们把自己为什么不告诉我的原因写到自己的家校联系本上,字数不限。”

家校本收上来后,我总结了一下,总共有以下几种原因:

事不关己,高高挂起,只要我是个好学生,别人犯没犯错,我无所谓;

不想做别人眼中告状的学生;

因为是朋友,想维护他,所以选择了纵容;

③害怕我生气伤心。

(2)针对原因对症下药

针对以上四种原因,我告诉他们:

对第一种原因:“我们每一个人都生活在集体中,别人犯了错,我们不看不管,不帮忙,最后你有一天犯了错,也没有人帮助你。”

对第二种原因:“告诉班主任班级发生的重大事件,让班主任能够及时处理,让问题得到解决,让6班能恢复正常的教学和上课,这根本就不是告状,而是你对一个同学、一个班级真正的爱。”

对第三种原因:“真正的朋友,大家手拉手,一起向前走。作为一个学生,学习和纪律就是你们的两条腿,如果你对朋友身上的问题视而不见,一直不帮助他改正错误,到最后你反而会失去这个朋友,因为他每犯一次错误,没有得到及时的纠正,就会越走越慢,再后来就掉队了。我们班有60个人,我不希望有一天变成59个,犯了错误不可怕,只要改正,我们都等着你!”

对第四种原因:“害怕我伤心生气,那你们就不怕体育老师伤心吗?我已经说过了,体育老师说咱班测试速度最快,甚至对咱班一些孩子都能直接说出哪项最好(我举例子),并且没有翻记录就直接说出咱班哪三个人还没有参加体质测试的名字(当场说出姓名),再进一步说,事情这么大也不可能瞒得住,最后我还是会知道,到时候事情反而越来越僵,得不到解决。”

(3)从此事学到什么:尊重老师;做事不冲动;班里有任何大事及时告知班主任等。

(3)家校联系本再谈感受:为了让同学们真正从这件事中得到经验教训,我请同学们在家校联系本上再谈感受。上交后,发现所有同学都能正确认识此事,明辨是非。

三、处理成效

1.赵某:后续我又着重发现他的优点,这个孩子本身是优秀的,我利用课前时间念他的家校本上的个人感悟,肯定他的进步,其他同学也在家校本上写他的变化,我再在全班面前念给他听,发现他学习劲头越来越足,纪律性也越来越好。赵某现在任6班纪律委员,学习态度积极,并同学们相处融洽。

2.班级氛围:班上有事我已经可以第一时间得知,全班都知道什么才是真正对同学好,对班级好。

 

感想:初一新建班,孩子们都刚十二三岁,正是需要引导其建立正确价值观的时候。孩子犯错误以后,在教育时,一味的批评是没用的,抓住孩子特点,注意引导,告诉他们什么是错的,什么是正确的,让孩子学会明辨是非。这大概就是教育的魅力——成长有声,大爱无痕。

 

 

 

 

 

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