走进一年级的语文课堂，趣味！
的确是的！一年级学生活泼好动，对新鲜事物充满了好奇，注意力不容易集中。看看我们一年级的语文老师们，为了上好一堂课，真是花样百出。说一说、写一写、连一连、画一画、演一演、唱一唱形式多种多样，比一比、加一加、减一减、换一换、变一变方法灵活多变，找朋友、摘苹果、开火车、练枪法、讲故事、念儿歌、顺口溜、做实验活动丰富多彩。教师可以根据自己的特长，善唱的唱、善画的画、善说的说，把课堂变得更有个性。瞧我们这妈妈们，在课堂里尽情地释放青春的激情，把自己最灿烂的笑脸给了所有的孩子。这样的课堂真有趣味，孩子们在快乐的游戏当中学到了知识。
为了丰富学生的课余生活，增强学生锻炼体质的意识，荥阳市第六小学把趣味游戏与竞技体育相结合，举行了一场别开生面的“趣味运动会”。
本届运动会历时两天，
参与就是成功、坚持就是胜利。既赛出成绩，又赛出团结和友谊，学生们在团结协作中感受着运动的快乐，分享着团结协作的魅力和身心放松的愉悦。好的名次值得骄傲，而顽强的毅力更是每个运动员的优良品格的展示，不论比赛成绩如何，大家都为每一位在赛场上拼搏的运动员加油助威。
荥阳六小的“阳光体育大课间”活动，使全校师生都能主动走到运动会上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着和煦的阳光，在丰富多彩的体育活动中增强了体质，愉悦了身心。师生们热情高涨，积极投入，体现了较高的体育素养与竞技水平，是一次秩序好、趣味性高、综合性强的体育节。六小师生全员参与参加了，发扬了“更高、更快、更强”的体育精神。
英姿飒爽的五三班入场
神采飞扬的二二班
气势如虹的二五班
离弦之箭
袋鼠跳比赛中
跳远比赛中
跳小绳比赛中
（一）心理健康教育基本方法和途径
1.对不同学段的学生要采取多种方法,因材施教。对学龄前儿童和小学生，注重普及性、趣味性和针对性，创新形式，寓教于乐；对中学生，以情感体验和情绪调适为主，不断提升心理素质。
2.对广大教育工作者，要通过专家讲座、个别辅导、团体活动等多种途径，引导教师塑造阳光心态，保障心理健康。
（二）伦理道德教育基本方法和途径
对学龄前儿童和小学生，要通过家长和教师在日常生活中的道德示范行为，引导其树立责任意识、集体意识和公德意识，培养民族自尊心、自豪感；对中学生，要通过常规教育和集体活动，增强其尊重他人、诚实守信、平等友爱、团结互助的观念。同时，要充分发挥我市历史博物馆、革命纪念地、名胜风景区等教育资源的优势，培养广大学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感。
（三）生理卫生教育基本方法和途径
对学龄前儿童和小学生，要采取做游戏、讲故事、角色扮演、参观展览等方式；对中学生，要采取张贴标语、挂图、宣传画、观看卫生科教片等方式进行生理卫生教育。结合各学段学生的实际情况，有针对性的大力宣传生理卫生基本常识。各级各类学校可在校医或相关学科教师的带领下，由团支部、学生会具体组织实施。