节约教案

博客会员     2022-11-24 22:21:02     2 次浏览
一、教学目标

  情感态度价值观目标:体会人口、资源环境问题对于人类发展的影响,理解计划生育、节约资源和保护环境的必要性和重要性,树立共筑生命家园、共建生态文明的意识。

  能力目标:提高收集整理材料和信息处理提取的能力,提高对基本国策的理解能力,以实际行动保护资源环境。

  知识目标:了解我国人口和资源环境的现状及特点,认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响,明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。

  二、教材分析

  (一)内容分析

  本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”。具体对应的内容标准是:“知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,形成可持续发展意识”“知道我国面临的机遇与挑战,增强忧患意识” 。

  本课内容是第六课的第一框,伴随着中国经济的迅速发展,随之而来的是严重的环境污染,中国社会的人口变迁也呈现出新的特点。建设美丽中国,推进生态文明建设,既是应对生态危机的现实所迫,也是全面建成小康社会的战略目标所向。“美丽中国”的核心是生态文明建设,然而当前我们生态文明建设面临严峻的挑战,正确认识面临的挑战,是必然要求,也为后面内容的学习奠定了基础。

  (二)重难点分析

  教学重点:人口、资源环境的严峻形势

  教学难点:人口、资源环境对社会发展的影响

  三、学情分析

  学生对社会生活的关注程度有限,对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不充分、不全面,对国家实施的一系列改革、政策和发展战略理解不够深刻,对人口政策的调整存在认识上的误区,在日常生活中也会出现浪费资源、破坏环境的行为,因此,有必要使学生全面而深入地了解社会现实,正确认识人口、资源和环境现状,唤起关爱和保护环境的意识。

  四、教学过程

  导入:

  【世界人口日】

  1989年,联合国开发计划署理事会建议国际社会把7月11日定为世界人口日,集中注意人口问题的紧迫性和重要性。

  提问:为什么要设立世界人口日?

  1.发展中的人口问题

  教师归纳:人口问题成为日益严峻的全球性问题,加重了资源和环境的压力,带来了严重的社会问题。

2.我国人口现状的特点

  基本特点人口基数大;人口素质偏低

  新特点增速趋缓;出生率低;男女性别比失衡;城乡分布不均衡;独生子女社会问题凸显

  【阅读思考】

  中国这片土地能够承载的人口极限是16亿,最理想的人口数量是7—10亿。粮食产量可供给12.6亿人,能源负载可承载11.5亿人,土地资源可承受10亿人,淡水供应可提供给4.5亿人。——《国情备忘录》

  提问:人口数量对经济发展会造成什么影响?

  生态系统能够承载无限量的人口数量吗?

  3. 坚持计划生育基本国策

  教师归纳:人口增长过度导致生产资料人均占有量少,阻碍经济和社会发展。我国人口众多的基本国情对经济社会发展的压力不会根本改变,人口对资源环境的紧张关系不会根本改变,计划生育基本国策必须坚持。

  【政策完善】

  2016年1月1日,国家实施“全面两孩”政策。

  提问:全面放开二孩是否违背了计划生育的基本国策?

  4. 实施“全面二孩”政策

  国家推行计划生育,是使人口增长同经济和社会发展计划相适应。人口适度增长,促进经济和社会发展。生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。“全面二孩”政策就是为了更好地适应经济发展的需要,促进家庭幸福和社会和谐,促进人口长期均衡发展。

  【探究与分享】

  威胁人类生存的全球十大环境问题

  提问:你对上述环境问题了解多少?

  请你选择其中一类环境问题,介绍其在全球及我国范围内的现状。

  5. 资源环境面临严峻挑战

  教师归纳:地球是人类共有的家园,资源日益短缺,环境污染严重,生态系统退化已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。

6. 我国资源现状的特点

  教师归纳:我国自然资源总量大、种类多,但人均占有量少,总体上资源紧缺;资源开发不尽合理、不够科学,我国面临的资源形势非常严峻。

  【探究与分享】

  面对严峻的资源形势,九年级(2)班同学以“我国资源面面观”为主题进行讨论。

  提问:请你点评以上观点,并说明理由。

  7. 解决资源环境问题的必要性

  教师归纳:资源的枯竭和环境的破坏,影响经济的可持续发展,中国必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。

  【探究与分享】

  小源的日记

  提问:你了解霾对我们的身体健康有什么危害吗?

  生活中,我们可以为减轻霾做些什么?

  8. 关爱和保护环境

  教师归纳:环境恶化严重破坏生态平衡,威胁人民的生命和健康;生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存;人类关爱和保护环境就是走向重生。

  本课小结

  生态文明是人类文明发展的一个新的阶段,反映一个社会的文明进步状态,生态环境与人民生活息息相关。正视发展挑战,坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,是我们的必然选择。

       奶奶说他们那个年代吃饭每天吃黑窝窝头,只有过年才吃一回白膜,一年只吃3回饺子,只有在传统节日才吃,平常吃一回蒸面条都是改善生活。奶奶常常对我说:“你要好好珍惜当下生活,比那个时候幸福多了。”
      如果有剩饭剩菜,奶奶会说:“把剩饭剩菜放冰箱里,下次热热还可以吃。”而等到下一顿饭时,奶奶会把剩菜剩饭拿出来热热吃。
       当我写作业时,会把屋里的灯全部都打开,爷爷这时会说:“你写个作业,恨不得把所有的灯都打开。”说着,爷爷会把其它的灯给一个个关掉。
       早上起来洗脸刷牙,有时候有点急,洗完脸刷完牙,看都不看,把水龙头随便一关,其实水龙头还流着水,洗手间灯也没有关。奶奶就会说:“着什么急,水龙头不关好,灯也不关,要节约。”
      节约是中华传统美德,我们要传承下去。传承老一辈的精神。
       
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