初二英语听课记录30篇

博客会员     2020-09-15 20:09:12     10391 次浏览

听课,评课,助成长

听课,评课,助成长为了加速我们新任教师的成长,学校组织了观摩课。继两位优秀的老教师讲完课之后,今天迎来了新任教师示范

 

听课,评课,助成长

为了加速我们新任教师的成长,学校组织了观摩课。继两位优秀的老教师讲完课之后,今天迎来了新任教师示范课的第一次,由一年级的侯老师为我们带来了一节精彩的数学课《加法的认识》。

在上课之初,用了复习导入的方式,将原来学习的分与合带入到课堂中来,采用拍手的方式说出几可以分成几何几,将学生的注意力迅速的转移到课堂中来。与此同时,出示了教学目标,给学生读出来让学生了解本节课要达到的效果。最值得学习的是,侯老师在教学过程中把握住了数学的核心素养,从图形抽象到数字,从数字抽象到概念,将知识点一步步落实,同时通过讲故事的方式,调动学生的积极性,激发了学生的学习的兴趣。

听课之后,也进行了评课活动,我了解到对于学生来说,多让学生说一说,锻炼学生的语言组织能力,不应该有学生说出来正确答案之后就一带而过,尽量让学生张口说,这样每个学生都有机会发言,教师也可以在学生的语言中知道学生知识点的掌握程度。

对于自己来说,多听课,多评课,是促进自身快速发展的最重要的方式,不断成长,不断进步。

感悟‘听课’

感悟‘听课’听课是一门复杂的艺术,俗话说:会听的听门道,不会听的听热闹听课是一个连续的过程,它不仅是课堂内的40分钟

感悟‘听课’听课是一门复杂的艺术,俗话说:会听的听门道,不会听的听热闹听课是一个连续的过程,它不仅是课堂内的40分钟,而是一系列关联性的环节听课不是一件轻松的事情,它不仅要求你用耳听、用眼看、关键是用心灵去思考。

在有些教师眼里,听课是一项不得不完成的任务,迫于无奈、应付差事,在外界压力下去听课,自然是‘出工不出力’,应付了事,抱着这样的心态去听课,不要说听课之后会增长自己的学问或者丰富自己的见识,即使只是想了解课堂的基本情况,弄明白授课教师的教学思想,恐怕都很难。

现如今在听课学习的过程中存在着太多的问题,主要有:方法和方式上的,还有观念认识上的不到位,更有相当一部分拿学习做幌子,消遣、旅游才是真正目的。

听课学习是一种自觉的活动,总是借助于一定的制度,强迫听课者的行为,怎么会达到预期的效果……

不过我们听课者应该理解国家的用心良苦!学习、学习、再学习。
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