苹果作文

博客会员     2022-10-01 12:00:04     11 次浏览
一天一苹果,医生远离我。”意思是说:只要一天吃一个苹果,就不用去看医生了。我这次要介绍的就是大家常见的物品——苹果。
苹果有很多品种。有国光、金帅、红富士、红玉、蛇果......苹果的好处就是能降低血液中的胆固醇含量,预防和治疗动脉硬化及其他心血管疾病。这是因为苹果能促进胆固醇从胆汁中排出;苹果中的大量果胶能阻止肠内胆固醇重吸收,使胆酸排出体外,从而减少体内胆固醇的含量;苹果富含维生素C、果糖、微量元素镁以及苹果在肠内分解出的乙酸均利于胆固醇的代谢。
用苹果可以做许许多多好吃的美食。比如说:苹果派、苹果醋、苹果蛋糕、拔丝苹果、苹果沙拉、玫瑰苹果卷、欧式苹果蛋糕......看着就想吃!只要去尝试一下,就可以做出既好吃,又营养的美食。
苹果有非常多的吃法。可是,大家要记住,吃完苹果要记得刷牙、漱口。不然的话,牙齿会酸掉的!

“苹果”公司——创新科技引领者

                  ——读《“苹果之父”乔布斯》有感

 

大家有没有用过Ipad或IPhone呢?有没有见过“被咬一口的苹果”这个标志呢?有没有听说过“苹果”公司呢?知道它的创始人是谁吗?

答案是:乔布斯!

一个伟大的人物,一个改变世界的人。

乔布斯特立独行,一生都在追求完美。他从小在知识和思想上都有坚实的基础,他开创了家喻户晓的“苹果”公司,为全世界的人类做出了巨大的贡献,但是他的成功并不是一帆风顺的,他经历的困难和挫折比任何人都多。

乔布斯在苹果农场回来的时候吃了一顿苹果餐,突发奇想,就在此时“苹果”公司的名字诞生了。为什么用“苹果”命名呢?乔布斯觉得苹果耳熟能详,人见人爱,看上去很诱人,听上去很温和。苹果(Apple)是字母A开头的,用户一打开通讯录就能看到。苹果代表着自然与智慧,生命与活力,释放着友好而简洁的讯号,带着点返璞归真的气息,而且标新立异。为什么把Logo设计成“被咬一口的苹果”呢?乔布斯认为任何事物都不是完美无缺的,“被咬一口的苹果”代表着简洁、优美、专注、创新、进步无止境……几乎没有人不认识它,至今这个商标仍被奉为经典。

乔布斯始终坚持“做最有创造性的产品”。他一生专注于创新,取得成就后并没有止步不前、半途而废,而是“抓住一切机会改变世界”。他设计的革命性的产品为“苹果”公司创造了无与伦比的辉煌,不仅仅是财富,更重要的是,使公司成为行业的标杆,新时代的引领者。

乔布斯带领“苹果”公司设计研发的产品很多:硬件有Appleǀ、Apple ǁ、Apple ǀǀǀ,麦金塔电脑(Macintosh)、Macbook,,iMac、iBook、iPod、iPhone、iPad、iWach、打印机、多媒体游戏机等;软件有语音识别、手写体识别、QuickTime、QuickDraw、iTunes等;精心为麦金塔电脑策划制作划时代的商业广告《1984》;创建NEXT公司,研发NEXT计算机及NEXTSTEP操作系统;成立皮克斯(Pixar)3D电脑动画公司,陆续推出《玩具总动员》、《海底总动员》等脍炙人口的经典动画电影,与迪士尼并购后,合作《汽车总动员》,主角“闪电麦昆”形象生动、深入人心;经历公司低谷重新掌舵后,借助微软开发Office软件(Word、Excel、PPT),至今仍是计算机办公必不可少的软件工具。

乔布斯具有独一无二的才华和眼光,他对“苹果”公司的爱深入骨髓,直到生命的最后一刻,仍念念不忘“苹果”公司的未来。他曾说:“苹果就像人生中的初恋,无论初恋的结果如何,它在你的生命中都始终拥有独特的地位。”

我最喜欢乔布斯的这几句话:

1、全世界掌握在你手中。

2、意志的力量可以改变现实。

3、记住你总会死去。如果你把每一天都当成生命的最后一天,那么,有一天你一定会认为这是正确的。

乔布斯用毕生的精力改变了世界,他带给人们的是广阔的事业、完美的追求、创新的精神、坚定的信念。他为我们树立了榜样:一个相信自己、坚持自己、与众不同的榜样!              

2018.7.31   

小班美术活动《苹果》活动反思

                                             吴岚

小班的绘画活动不仅是儿童对一种技能的练习,更重要的是儿童情感表达的一种方式,儿童通过自己的方式绘画创作过程,所创作的内容是儿童对外部世界的感知、理解。在我这次的活动中,我鼓励孩子大胆尝试,通过自己的意愿大胆的画出苹果的形状,在这个过程中,大多数孩子都能认真的投入,大胆的表现。当作品完成后,孩子们的脸上呈现出了满意的笑容。

在本次活动前,孩子们已经学过了歌曲《苹果》,也有过谈话活动《甜甜的水果》,知道苹果是什么形状,有哪些颜色,有大小,有苹果柄等,在孩子们对苹果有了一定的经验的基础上,开展了美术活动《苹果》。

在讲解示范画苹果时,我利用儿歌,让孩子了解画苹果的步骤——“圆圆一个球,上边有个把儿,把下有个小笑脸”然后再引导孩子给苹果涂上饱满的颜色时,我让孩子们先围着轮廓图一圈,再一笔一笔来回涂色,可以横着来回涂,也可以竖着来回涂,只要让他们不涂到苹果圆圆的轮廓外去,孩子们在操作时也都按照老师的方法,一笔一笔地认真涂着颜色。尽管有的孩子画的苹果比较大,但由于油画棒的关系,孩子还是很快的就图好了自己画出来的苹果。

由于之前对苹果的认识,孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色,作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果,看起来也比较地单调。其实可以让孩子们进行自由想象,他们希望的苹果还能是什么颜色的,这样就不会过于局限。小班孩子的绘画,还处于涂鸦期,不应该刻意的去模仿教师的范画,而应多尊重孩子的想法,多给孩子想象和创造的机会,能让孩子可以施展个性,促使孩子个性化成长。

通过这个活动,让我深刻的感受到,小班的绘画要把目标放在幼儿的创造性上,充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力,帮助幼儿在自我表现与所表现的事物之间建立起关系。幼儿正处于一个创造和发展的时间,我们应为他们打开创造的大门,让幼儿在这个广阔的空间里自由地进行创造。

 

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